如圖,第①個(gè)圖形中一共有1個(gè)平行四邊形,第②個(gè)圖形中有5個(gè)平行四邊形,第③個(gè)圖形中一共有11個(gè)平行四邊形,…則第⑨個(gè)圖形中平行四邊形的個(gè)數(shù)是( 。
A、54B、110C、89D、109
考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:每一個(gè)圖形分兩部分查出平行四邊形的個(gè)數(shù),然后寫(xiě)出第n個(gè)圖形的平行四邊形的個(gè)數(shù)的表達(dá)式,在把n=9代入進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:第1個(gè)圖形有1個(gè)平行四邊形,
第2個(gè)圖形有5個(gè)平行四邊形,5=2×
2×3
2
-1,
第3個(gè)圖形有11個(gè)平行四邊形,11=2×
3×4
2
-1,
第4個(gè)圖形有19個(gè)平行四邊形,19=2×
4×5
2
-1,
…,
第n個(gè)圖形有2×
n(n+1)
2
-1=n(n+1)-1個(gè)平行四邊形,
當(dāng)n=9時(shí),9×(9+1)-1=89.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查圖形變化規(guī)律,查找平行四邊形時(shí)要注意復(fù)合平行四邊形,分兩部分查找并寫(xiě)出第n個(gè)圖形的平行四邊形的個(gè)數(shù)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2-2x-3=0,則2x2-4x的值為(  )
A、-6B、6C、-2或6D、-2或30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列數(shù)表:
1 2 3 4…第一行
2 3 4 5…第二行
3 4 5 6…第三行
4 5 6 7…第四行
根據(jù)數(shù)表所反映的規(guī)律,第n行第n列交叉點(diǎn)上的數(shù)應(yīng)為( 。
A、2n-1B、2n+1C、n2-1D、n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形都是由同樣大小的正方形按一定規(guī)律組成的,其中,第1個(gè)圖形中一共有1個(gè)正方形,第2個(gè)圖形中共有5個(gè)正方形,第3個(gè)圖形中共有14個(gè)正方形,…,按照此規(guī)律第5個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)為(  )
A、30B、46C、55D、60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚鋪設(shè)地面,如果鋪設(shè)成如圖②的圖案,其中完整的圓一共有5個(gè),如果鋪設(shè)成如圖③的圖案,其中完整的圓一共有13個(gè),如果鋪設(shè)成如圖④的圖案,其中完整的圓一共有25個(gè),以此規(guī)律下去,第10個(gè)圖中,完整的圓一共有( 。
A、100個(gè)B、101個(gè)C、181個(gè)D、221個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圖①由3張同樣大小的正方形紙片組成,圖②由6張同樣大小的小正方形紙片組成,圖③由10張同樣大小的小正方形紙片組成,…,以此規(guī)律組成第⑧圖需要的同樣大小的小正方形紙片張數(shù)為( 。
A、28B、36C、45D、66

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列式子中( 。┦欠匠蹋
A、2+3-XB、3+X>5C、3-y=1D、以上都不是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程|x|=-x的解是( 。
A、-1B、負(fù)整數(shù)C、所有負(fù)有理數(shù)D、所有非正有理數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖,則原正方體中與“建”字所在的面相對(duì)的面上標(biāo)的字是(  )
A、居B、邯C、宜D、鄲

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