如圖,在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:
(1)作出格點△ABC關(guān)于原點O對稱的△A1B1C1
(2)寫出點A1,B1,C1的坐標(biāo),并求出△A1B1C1的周長.
考點:作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C關(guān)于原點O的對稱點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;
(2)根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出各點的坐標(biāo),再根據(jù)勾股定理列式求出A1C1=B1C1,然后根據(jù)三角形的周長的定義列式計算即可得解.
解答:解:(1)△A1B1C1如圖所示;

(2)A1(6,-1),B1(2,-1),C1(4,-2),
由勾股定理得,A1C1=B1C1=
22+22
=2
2
,
又A1B1=6-2=4,
∴△A1B1C1的周長=2×2
2
+4=4
2
+4.
點評:本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖,勾股定理的應(yīng)用,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對應(yīng)點的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC和△DEF是位似圖形,且D是OA的中點,則
EF
BC
等于(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的面積是2cm2,直線l∥BC,頂點A在l上,當(dāng)頂點C沿BC所在直線向點B運動(不超過點B)時,要保持△ABC的面積不變,則頂點A應(yīng)(  )
A、向直線l的上方運動
B、向直線l的下方運動
C、在直線l上運動
D、以上三種情形都可能發(fā)生

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已知:如圖,AB=AC,AD∥BC,O是∠ABC和∠ACB平分線的交點,CO的延長線交AD于D.求證:DB⊥OB.

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD的四個頂點坐標(biāo)分別為A(-3,-2),B(0,3),C(3,2),D(0,-3).四邊形ABCD是不是平行四邊形?請給出證明.

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我們知道,過n邊形的一個頂點可以作(n-3)條對角線,這(n-3)條對角線把三角形分割成(n-2)個三角形.
(1)請以三角形、四邊形、五邊形為切入點研究,找出規(guī)律,如圖①;
(2)如圖②,在n邊形的邊上任意取一點,連接這點與各頂點的線段可以把n邊形分成幾個三角形?
(3)想一想,利用這兩個圖形,怎樣證明多邊形的內(nèi)角和定理?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直角扇形AOB的半徑OA=2cm,以O(shè)B為直徑在扇形內(nèi)作半圓M,過點M引MP∥AO交
AB
于點P,求
AB
與半圓弧及MP所圍成的陰影部分的面積S陰影

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用直接開平方法解下列一元二次方程:
(1)x2-81=0;
(2)4x2-7=0;
(3)3(1-x)2=12;
(4)(2x+6)2-8=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A,B表示教室的門框位置,小聰站在教室內(nèi)的點P位置,小慧、小紅、小杰三位同學(xué)分別站在教室外點C,D,E的位置.這三位同學(xué)中,小聰能看見誰?看不見誰?試用盲區(qū)的意義給出解釋.

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