由幾個相同的邊長為1的小立方塊搭成的幾何體俯視圖如圖所示，方格中的數(shù)字表示該位置的小立方體塊的個數(shù)，請在如圖方格中分別畫出這個幾何體的主視圖和左視圖．
考點：作圖-三視圖,由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：利用俯視圖以及小正方體的個數(shù)分別得出主視圖以及左視圖即可．
解答：解：如圖所示：
．
點評：此題主要考查了畫三視圖以及由三視圖判斷幾何體的形狀，正確想象出幾何體的形狀是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）1+（-4）÷2-（+5）
（2）-32×|-4|-4÷（-2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中∠BAC是銳角，AD⊥BC，BE⊥AC，AD與BE相交于點H，垂足分別為D、E，且DB=DC，AE=BE．
（1）求證：AH=2BD；
（2）若將∠BAC改為鈍角，其他條件不變，上述的結(jié)論還成立嗎？若成立，請證明；若不成立，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直角三角形紙片ABC中，AB=3，AC=4，D為斜邊BC中點，第1次將紙片折疊，使點A與點D重合，折痕與
AD交與點P1；設(shè)P1D的中點為D1，第2次將紙片折疊，使點A與點D1重合，折痕與AD交于點P2；設(shè)P2D1的中點為D2，第3次將紙片折疊，使點A與點D2重合，折痕與AD交于點P3；…；設(shè)Pn-1Dn-2的中點為Dn-1，第n次將紙片折疊，使點A與點Dn-1重合，折痕與AD交于點Pn（n＞2），則AP6的長為（　�。�
A、
37
5×211
B、
36
5×29
C、
5×36
214
D、
5×35
212

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一副三角板的直角頂點重合放置于A處，兩塊三角板可以在同一平面內(nèi)自由的轉(zhuǎn)動；
（1）當AD是∠CAB的平分線時，試確定AD與BC的位置關(guān)系；
（2）試判斷∠CAD與∠EAB是否存在大小關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC內(nèi)部有若干個點，用這些點以及△ABC的頂點A，B，C把原三角形分割成一些三角形（互相不重疊）．

（1）填寫下表：
△ABC內(nèi)點的個數(shù)1234
分割成的三角形的個數(shù)35
 
 
（2）如果用y表示內(nèi)部有n個點時，△ABC被分割成的三角形的個數(shù)，試寫出y與n的關(guān)系式；
（3）原△ABC能否被分割成2006個三角形？若能，求此時△ABC內(nèi)部有多少個點？若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一直角坐標系中，正比例函數(shù)的圖象可以看做是：將x軸所在的直線繞著原點O逆時針旋轉(zhuǎn)a度角后的圖形，若它與反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象分別交于第一、第三象限的點B，D，已知點A（=m，0），C（m，0）．
（1）直接判斷并填寫：不論α取何值，四邊形ABCD的形狀一定是
 
；四邊形ABCD
 
（填“能”或“不能”）是菱形．
（2）若m=2，且四邊形ABCD為矩形，求B點的坐標及旋轉(zhuǎn)角a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點E是四邊形ABCD的對角線BD上一點，且∠BAC=∠BDC=∠DAE．
（1）求證：△BEA∽△CDA；
（2）請猜想
BC
DE
可能等于圖中哪兩條線段的比例？并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y1=kx+b經(jīng)過點（
3
5
，0）與點（0，-3），且與直線y2=2x相交于點A．求：
（1）k，b的值；
（2）點A的坐標；
（3）x取何值時，y1＜y2．

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同步練習(xí)冊答案