【題目】二孩政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對(duì)父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無(wú)所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)在這次問(wèn)卷調(diào)查中一共抽取了名學(xué)生,a=%;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.

【答案】
(1)50;37.6
(2)

解:補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:


(3)36
(4)

解:“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù)為 ×100%=60%,

則該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和為3000×60%=1800(人)


【解析】解:(1)20÷40%=50(人),無(wú)所謂態(tài)度的人數(shù)為50﹣10﹣20﹣5=15,則a= ×100%=37.5%;(3)不贊成人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)為 ×100%=10%,
持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為10%×360°=36°,
故答案為(1)50;37.6;(3)36.
(1)由贊同的人數(shù)20,所占40%,即可求出樣本容量,進(jìn)而求出a的值;(2)由(1)可知抽查的人數(shù),即可求出無(wú)所謂態(tài)度的人數(shù),即可將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)求出不贊成人數(shù)的百分?jǐn)?shù),即可求出圓心角的度數(shù);(4)求出“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù),用樣本估計(jì)總體的思想計(jì)算即可.本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,CD=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.

(1)求證:△ABG≌△AFG;

(2)求GC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年9月,莉莉進(jìn)入八中初一,在準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品時(shí),她決定購(gòu)買若干個(gè)某款筆記本,甲、乙兩家文具店都有足夠數(shù)量的該款筆記本,這兩家文具店該款筆記本標(biāo)價(jià)都是20/個(gè).甲文具店的銷售方案是:購(gòu)買該筆記本的數(shù)量不超過(guò)5個(gè)時(shí),原價(jià)銷售;購(gòu)買該筆記本超過(guò)5個(gè)時(shí),從第6個(gè)開(kāi)始按標(biāo)價(jià)的八折出售:乙文具店的銷售方案是:不管購(gòu)買多少個(gè)該款筆記本,一律按標(biāo)價(jià)的九折出售.

(1)若設(shè)莉莉要購(gòu)買xx>5)個(gè)該款筆記本,請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示莉莉到甲文具店和乙文具店購(gòu)買全部該款筆記本所需的費(fèi)用;

(2)在(1)的條件下,莉莉購(gòu)買多少個(gè)筆記本時(shí),到乙文具店購(gòu)買全部筆記本所需的費(fèi)用與到甲文具店購(gòu)買全部筆記本所需的費(fèi)用相同?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料:把代數(shù)式x2﹣6x﹣7因式分解,可以如下分解:

x2﹣6x﹣7

=x2﹣6x+9﹣9﹣7

=(x﹣3)2﹣16

=(x﹣3+4)(x﹣3﹣4)

=(x+1)(x﹣7)

(1)探究:請(qǐng)你仿照上面的方法,把代數(shù)式x2﹣8x+7因式分解;

(2)拓展:把代數(shù)式x2+2xy﹣3y2因式分解:

當(dāng)________________時(shí),代數(shù)式x2+2xy﹣3y2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)某部邊防軍小分隊(duì)成一列在野外行軍,通訊員在隊(duì)伍中,數(shù)了一下他前后的人數(shù),發(fā)現(xiàn)前面人數(shù)是后面的兩倍,他往前超了6位戰(zhàn)士,發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣.

(1)這列隊(duì)伍一共有多少名戰(zhàn)士?

(2)這列隊(duì)伍要過(guò)一座320米的大橋,為安全起見(jiàn),相鄰兩個(gè)戰(zhàn)士保持相同的一定間距,行軍速度為5米/秒,從第一位戰(zhàn)士剛上橋到全體通過(guò)大橋用了100秒時(shí)間,請(qǐng)問(wèn)相鄰兩個(gè)戰(zhàn)士間距離為多少米(不考慮戰(zhàn)士身材的大小)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=30°,點(diǎn)P是它內(nèi)部一點(diǎn),OP=2,如果點(diǎn)Q、點(diǎn)R分別是OA、OB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),那么PQ+QR+RP的最小值是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),隨著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,很多行業(yè)已經(jīng)由“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”,高鐵事業(yè)是“中國(guó)創(chuàng)造”的典范,一般的高鐵包括G字頭的高速動(dòng)車組以及D字頭的動(dòng)車組.由大連到北京的G377的平均速度是D31的平均速度的1.2倍,行駛相同的路程1500千米,G377少用1個(gè)小時(shí).

(1)求D31的平均速度.

(2)若以“速度與票價(jià)的比值”定義這兩種列車的性價(jià)比,人們出行都喜歡選擇性價(jià)比高的方式.現(xiàn)階段D31票價(jià)為266元/張,G377票價(jià)為400元/張,如果你有機(jī)會(huì)給有關(guān)部門提一個(gè)合理化建議,使G377的性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,你如何建議,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,BFAC于點(diǎn)F,CEAB于點(diǎn)EBFCE交于D,且BD=CD

(1)求證:DBAC的平分線上;

(2)若將條件:BD=CD和結(jié)論:DBAC的平分線上互換,結(jié)論成立嗎?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20 筐白菜,以每筐 25 千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的分別用正、負(fù)來(lái)表示,記錄如下:

(1)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量比較,20 筐白菜總計(jì)超過(guò)或不足多少千克?

(2)若白菜每千克售價(jià) 2 .6 元,則出售這 20 筐白菜可賣多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案