【題目】已知△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點(diǎn),∠EDF=90°
(1)如圖1,若E、F分別在AC、BC邊上,猜想AE2、BF2和EF2之間有何等量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若E、F分別在CA、BC的延長線上,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的圖形,并判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立(不作證明)
【答案】(1)結(jié)論:AE2+BF2=EF2 ,理由詳見解析;(2) 結(jié)論不變, AE2+BF2=EF2,證明詳見解析.
【解析】
(1)結(jié)論:AE2+BF2=EF2.如圖1中,延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.首先證明△ADM≌△BDF,得到AM=FB,再證明△AEM是直角三角形,理由勾股定理即可解決問題.
(2)結(jié)論不變,證明方法類似(1).
(1)結(jié)論:AE2+BF2=EF2 .
理由:如圖1中,延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.
在△ADM和△BDF中,
,
∴△ADM≌△BDF,
∴AM=BF,∠B=∠MAD,
∵∠C=90°,
∴∠B+∠CAB=90°,
∴∠CAB+∠MAD=90°,即∠EAM=90°,
∵∠EDF=90°,
∴ED⊥FM,∵DM=DF,
∴EM=EF,
在Rt△AEM中,∵AE2+AM2=EM2 ,
∴AE2+BF2=EF2 .
(2)如圖2中,結(jié)論不變.AE2+BF2=EF2
理由:延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.
在△ADM和△BDF中,
,
∴△ADM≌△BDF,
∴AM=BF,∠B=∠MAD,
∵∠C=90°,
∴∠B+∠CAB=90°,
∴∠CAB+∠MAD=90°,即∠EAM=∠CAM=90°,
∵∠EDF=90°,
∴ED⊥FM,∵DM=DF,
∴EM=EF,
在Rt△AEM中,∵AE2+AM2=EM2 ,
∴AE2+BF2=EF2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9、…排成如圖的數(shù)表,根據(jù)題意解答下列問題:
(1)通過觀察十字框中5個(gè)數(shù)的和與中間23滿足的關(guān)系,發(fā)現(xiàn):若將十字框上下左右平移,可框住另外的5個(gè)數(shù)也有同樣的規(guī)律請(qǐng)說出這個(gè)規(guī)律.
(2)十字框中5個(gè)數(shù)的和能等于425嗎?若能,請(qǐng)寫出這5個(gè)數(shù),若不能,說明理由.
(3)十字框中5個(gè)數(shù)的和能等于2020嗎?請(qǐng)說明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解決問題.
(1)在一卷公元前1600年左右遺留下來的古埃及紙草書中,記載著一些數(shù)學(xué)問題,其中一個(gè)問題翻譯過來是:“啊哈,它的全部,它的七分之一,其和等于19”.你能求出問題中的“它”嗎?
(2)蜘蛛有8條腿,蜻蜓有6條腿.現(xiàn)有蜘蛛、蜻蜓若干只,它們共有120條腿,且蜻蜓的只數(shù)是蜘蛛的2倍.你能求出蜘蛛、蜻蜓各多少只嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你吃過拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí):拉面師傅在一定體積的面團(tuán)的條件下制做拉面,通過一次又一次地拉長面條,測出每一次拉長面條后面條的總長度與面條的粗細(xì)(橫截面積)
(1)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出面條的總長度y(m)與面條的粗細(xì)(橫截面積) s(mm2)函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)面條粗1.6mm2時(shí),面條的總長度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長方形紙片ABCD中,E點(diǎn)在邊AD上,F、G分別在邊AB、CD上,分別以EF、EG為折痕進(jìn)行折疊并壓平,點(diǎn)A、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)A′和點(diǎn)D′,若ED′平分∠FEG,且在內(nèi)部,如圖2,設(shè)∠A′ED'=n°,則∠FE D′的度數(shù)為___________(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,按如圖1所示擺放,將OA、OC邊重合在直線MN上,OB、OD邊在直線MN的兩側(cè);
(1)保持不動(dòng),將繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至如圖2所示的位置,則①= ;②= ;
(2)若按每分鐘的速度繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),按每分鐘的速度也繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),OC旋轉(zhuǎn)到射線ON上時(shí)都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)旋轉(zhuǎn)t分鐘,計(jì)算(用t的代數(shù)式表示)。
(3)保持不動(dòng),將繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),若射線OE平分,射線OF平分,求的大;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在求兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),可以用“列豎式”的方法進(jìn)行速算,如圖給出了部分速算過程.
(1)根據(jù)前3個(gè)“列豎式”的速算方法,可得a=_____,b=_____,c=_____,d=_____,e=_____,f=_____;
(2)根據(jù)前3個(gè)“列豎式”的速算方法,在速算“31×”時(shí),給出了部分過程如圖所示.則這個(gè)兩位數(shù)可能為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形紙片ABCD中,AD∥BC,AD>CD,將紙片沿過點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)C落在AD上的點(diǎn)C′處,折痕DE交BC于點(diǎn)E,連結(jié)C′E.
(1)求證:四邊形ECDC′是菱形;
(2)若BC=CD+AD,試判斷四邊形ABED的形狀,并加以證明.
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