判斷下列問題中的兩個(gè)量是否是反比例函數(shù)關(guān)系.

(1)正方形的周長(zhǎng)l與邊長(zhǎng)a的關(guān)系.

(  )

(2)正方形的面積S與邊長(zhǎng)a的關(guān)系.

(  )

(3)三角形的一邊a為常數(shù),其面積S與這邊上的高h(yuǎn)的關(guān)系.

(  )

(4)三角形的面積S為常數(shù),其一邊a和這邊上的高h(yuǎn)的關(guān)系.

(  )

(5)時(shí)間t一定,路程s與速度v的關(guān)系.

(  )

(6)路程s一定,速度v與時(shí)間t的關(guān)系.

(  )

(7)某鄉(xiāng)糧食產(chǎn)量為m噸,那么該鄉(xiāng)人均擁有糧食y(噸)與人口數(shù)x(人)之間的關(guān)系.

(  )

(8)功W為常數(shù)時(shí),力F與物體在力的方向上通過的距離s的關(guān)系.

(  )

答案:略
解析:

解:是反比例函數(shù)的關(guān)系的是:(4)、(6)(7)、(8)說明:判斷兩個(gè)量之間的函數(shù)關(guān)系:可先寫出關(guān)系式,然后再判斷如(7)、(8)(2),寫出關(guān)系式后,再根據(jù)關(guān)系式中的量的關(guān)系,確定是什么函數(shù),如本例中的(3)(4),雖然關(guān)系式一樣,但問題不一樣,在(3)a是常數(shù),Sh的正比例函數(shù),在(4)S是常數(shù),ah=2S,即,ah是反比例關(guān)系.要判斷兩個(gè)量之間是否是反比例函數(shù)的關(guān)系,可先寫出關(guān)系式,再進(jìn)行判斷.

(1)l=4a

(2)

(3)(a為常數(shù))

(4)(S為常數(shù))

(5)s=vt(t為常數(shù))

(6)s=vt(s為常數(shù))

(7)(m為常數(shù))

(8)(W為常數(shù))


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在某一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得兩個(gè)變量之間的關(guān)系如下表所示:
x 1 2 3 4   12
y 12.03 5.98   3.03 1.99 1.00
請(qǐng)你根據(jù)表格回答下列問題:
①這兩個(gè)變量之間可能是怎樣的函數(shù)關(guān)系?你是怎樣作出判斷的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由;
②請(qǐng)你寫出這個(gè)函數(shù)的解析式;
③表格中空缺的數(shù)值可能是多少?請(qǐng)你給出合理的數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,且AD=1,AB=BC=2,對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O.點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在CB延長(zhǎng)線上,連結(jié)EF,且BE=BF.精英家教網(wǎng)
(1)連結(jié)AF,CE,則線段AF與CE的位置關(guān)系是
 
,數(shù)量關(guān)系是
 

(2)將圖1中的△EBF繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),連結(jié)AF、CE.試在圖2中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并判斷此時(shí)(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立,寫出你的猜想并加以證明;
(3)將圖1中的△EBF繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使到一邊BF落在線段BO上,此時(shí)△EBF的一邊EF與BC交于點(diǎn)M,連結(jié)AF、CE.試在圖3中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并解答下列問題:
①此時(shí)(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立?(直接寫出你的猜想,不必證明.)
②已知OF=
5
6
,試求BM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明在某一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得兩個(gè)變量之間的關(guān)系如下表所示:
x1234 12
y12.035.98 3.031.991.00
請(qǐng)你根據(jù)表格回答下列問題:
①這兩個(gè)變量之間可能是怎樣的函數(shù)關(guān)系?你是怎樣作出判斷的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由;
②請(qǐng)你寫出這個(gè)函數(shù)的解析式;
③表格中空缺的數(shù)值可能是多少?請(qǐng)你給出合理的數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用》2010年同步練習(xí)2(解析版) 題型:解答題

小明在某一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得兩個(gè)變量之間的關(guān)系如下表所示:
x1234 12
y12.035.98 3.031.991.00
請(qǐng)你根據(jù)表格回答下列問題:
①這兩個(gè)變量之間可能是怎樣的函數(shù)關(guān)系?你是怎樣作出判斷的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由;
②請(qǐng)你寫出這個(gè)函數(shù)的解析式;
③表格中空缺的數(shù)值可能是多少?請(qǐng)你給出合理的數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明在某一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得兩個(gè)變量之間的關(guān)系如下表所示:
x 1 2 3 4   12
y 12.03 5.98   3.03 1.99 1.00
請(qǐng)你根據(jù)表格回答下列問題:
①這兩個(gè)變量之間可能是怎樣的函數(shù)關(guān)系?你是怎樣作出判斷的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由;
②請(qǐng)你寫出這個(gè)函數(shù)的解析式;
③表格中空缺的數(shù)值可能是多少?請(qǐng)你給出合理的數(shù)值.

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