如圖7,⊙O中AB是直徑,C是⊙O上一點,∠ABC=450,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,點D在線段AC上。

(1)證明:B、C、E三點共線;

(2)若M是線段BE的中點,N是線段AD的中點,證明:MN=OM;

(3)將△DCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)(00<<900)后,記為△D1CE1(圖8),若M1是線段BE1的中點,N1是線段AD1的中點,M1N1=OM1是否成立?若是,請證明:若不是,說明理由。

(1)證明:∵ AB是⊙O的直徑

       ∴ ∠ACB=90°

      ∵ ∠DCE=90°

      ∴∠ACB+∠DCE=180°

      ∴ B、C、E三點共線!

(2)證明:連接ON、AE、BD,延長BD交AE于點F

    ∵ ∠ABC=45°,∠ACB=90°

    ∴ BC=AC,又∠ACB=∠DCE=90°,DC=EC

    ∴ △BCD≌△ACE

    ∴ BD=AE,∠DBC=∠CAE

    ∴∠DBC+∠AEC=∠CAE+∠AEC=90°

    ∴ BF⊥AE

  

∵ AO=OB,AN=ND

    ∴ ON=BD,ON∥BD

∵ AO=OB,EM=MB

   ∴ OM=AE,OM∥AE

    ∴ OM=ON,OM⊥ON

    ∴ ∠OMN=45°,又 cos∠OMN=

    ∴

(3) 成立,證明同(2)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,⊙O中AB是直徑,C是⊙O上一點,∠ABC=45°,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,點D在線段AC上.
(1)證明:B、C、E三點共線;
(2)若M是線段BE的中點,N是線段AD的中點,證明:MN=
2
OM;
(3)將△DCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°)后,記為△D1CE1(圖2),若M1是線段BE1的中點,N1是線段AD1的中點,M1N1=
2
OM1是否成立?若是,請證明;若精英家教網(wǎng)不是,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中AB是直徑,D是上半圓中點,E是下半圓中點.點C是圓上一點(不與B、E重合)連接AD、BD、AC、BC.設(shè)BC長度為n,AC長度為m.
(1)當m=8,n=6時,求四邊形ACBD的面積S;
(2)用含m、n的式子表示四邊形ACBD的面積S;
(3)你可知道tan∠DAC=
m+nm-n
嗎?請你詳細說明理由;
(4)如圖,當點C運動至弧AD或弧BD上時,(3)中結(jié)論是否成立?若成立,請精英家教網(wǎng)說明理由;若不成立,請用含m、n的式子表示tan∠DAC.(直接寫答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•尤溪縣質(zhì)檢)如圖①,在⊙O中AB是直徑,D是上半圓中點,E是下半圓中點,點C是⊙O上一點(不與B、E重合)連接AD、BD、AC、BC.設(shè)BC長度為n,AC長度為m.
(1)用含m、n的式子表示四邊形ACBD的面積S;
(2)證明:tan∠DAC=
m+n
m-n

(3)如圖②③,當點C運動至
AD
BD
上時,②中結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請用含m、n的式子表示tan∠DAC.(直接寫答案,并選擇其中一種證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,⊙O中AB是直徑,C是⊙O上一點,∠ABC=45°,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,點D在線段AC上,M是線段BE的中點,N是線段AD的中點.
(1)連接BD,AE,求證:△BCD≌△ACE;
(2)猜想圖1中的MN與OM的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果);
(3)將△DCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°)(備用圖2)后,其他條件不變,(2)中的結(jié)論仍然成立嗎?若是,畫出圖形并證明;若不是,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲,⊙O中AB是直徑,C是⊙O上一點,∠ABC=45°,等腰直角△DCE中,∠DCE是直角,點D在線段AC上.
(1)問B、C、E三點在一條直線上嗎?為什么?
(2)若M是線段BE的中點,N是線段AD的中點,試求
MN
OM
的值;
(3)將△DCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)α(O°<α<90°)后,記為△D1CE1(圖乙),若M1是線段BE1的中點,N1是線段AD1的中點,則
MN
OM
=
2
2

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