【題目】下列圖形都是由同樣大小的菱形按照一定規(guī)律組成的,請根據(jù)排列規(guī)律完成下列問題:
(1)填寫下表:
圖形序號 | 菱形個數(shù)個 |
| 3 |
| 7 |
| ______ |
| ______ |
|
|
(2)根據(jù)表中規(guī)律猜想,圖n中菱形的個數(shù)用含n的式子表示,不用說理;
(3)是否存在一個圖形恰好由91個菱形組成?若存在,求出圖形的序號;若不存在,說明理由.
【答案】(1);21;(2)為正整數(shù);(3)存在一個圖形恰好由91個菱形組成,該圖形的序號為.
【解析】
觀察圖形,數(shù)出圖、圖中菱形的個數(shù);
設(shè)圖n中菱形的個數(shù)為為正整數(shù),觀察圖形,找出部分圖形中菱形的個數(shù),根據(jù)菱形個數(shù)的變化分成上下兩部分,根據(jù)兩部分的變化可找出變化規(guī)律“為正整數(shù)”;
由的結(jié)論結(jié)合菱形的個數(shù)為91,即可得出關(guān)于n的一元二次方程,解之取其正值正整數(shù)值即可得出結(jié)論.
解:(1)觀察圖形,數(shù)出圖③、圖④中的菱形個數(shù)分別為13和21.
故答案為:;21;
設(shè)圖n中菱形的個數(shù)為為正整數(shù),
觀察圖形,可知:,,,,,
為正整數(shù);
依題意,得:,
解得:舍去,,
存在一個圖形恰好由91個菱形組成,該圖形的序號為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校創(chuàng)客社團計劃利用新購買的無人機設(shè)備測量學(xué)校旗桿的高.他們先將無人機放在旗桿前的點處(無人機自身的高度忽略不計),測得此時點的仰角為,因為旗桿底部有臺階,所以不能直接測出垂足到點的距離.無人機起飛后,被風吹至點處,此時無人機距地面的高度為3米,測得此時點的俯角為,點的仰角為,且點,,在同一平面內(nèi),求旗桿的高度.(計算結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,,,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知、是一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的兩個交點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的函數(shù)值小于反比例函數(shù)的函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖像如圖所示,頂點為,有下列結(jié)論:①;②;③;④,其中,正確結(jié)論有________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間”.某大學(xué)利用“世界獻血日”開展自愿義務(wù)獻血活動,經(jīng)過檢測,獻血者血型有“A、B、AB、O”四種類型,隨機抽取部分獻血結(jié)果進行統(tǒng)計,根據(jù)結(jié)果制作了如圖兩幅不完整統(tǒng)計圖表(表,圖):
血型統(tǒng)計表
血型 | A | B | AB | O |
人數(shù) |
| 10 | 5 |
|
(1)本次隨機抽取獻血者人數(shù)為 人,圖中m= ;
(2)補全表中的數(shù)據(jù);
(3)若這次活動中該校有1300人義務(wù)獻血,估計大約有多少人是A型血?
(4)現(xiàn)有4個自愿獻血者,2人為O型,1人為A型,1人為B型,若在4人中隨機挑選2人,利用樹狀圖或列表法求兩人血型均為O型的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)大致的圖象如圖,關(guān)于該二次函數(shù),下列說法錯誤的是( )
A. 函數(shù)有最大值
B. 對稱軸是直線x=
C. 當x<時,y隨x的增大而減小
D. 當時﹣1<x<2時,y>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學(xué)生,在扇形統(tǒng)計圖中“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?
(1)(2x+3)2 -16=0
(2)3x2+x-1=0
(3)3x(x-1)=2-2x
(4)9(3x-1)2 =(2-x)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線:和直線:交于點A(2,1);
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的的取值范圍;
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