【題目】某公司在甲地、乙地分別生產(chǎn)了17臺(tái)、15臺(tái)同一種型號(hào)的機(jī)械設(shè)備,現(xiàn)要將這些設(shè)備全部運(yùn)往A、B兩市,其中運(yùn)往A市18臺(tái)、運(yùn)往B市14臺(tái),從甲地運(yùn)往A、B兩市的費(fèi)用分別為800元/臺(tái)和500元/臺(tái),從乙地運(yùn)往A、B兩市的費(fèi)用分別為700元/臺(tái)和600元/臺(tái).設(shè)甲地運(yùn)往A市的設(shè)備有x臺(tái).
(1)請(qǐng)用x的代數(shù)式分別表示甲地運(yùn)往B市、乙地運(yùn)往A市、乙地運(yùn)往B市的設(shè)備臺(tái)數(shù);
(2)求出總運(yùn)費(fèi)y(元)與x(臺(tái)) 的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍;
(3)要使總運(yùn)費(fèi)不高于20200元,請(qǐng)你幫助該公司設(shè)計(jì)調(diào)配方案,并寫出有哪幾種方案,哪種方案總運(yùn)費(fèi)最小,最小值是多少?
【答案】
(1)解:甲地運(yùn)往B市的設(shè)備有(17﹣x)臺(tái),
乙地運(yùn)往A市的設(shè)備有(18﹣x)臺(tái),
乙地運(yùn)往B市的設(shè)備有15﹣(18﹣x)=(x﹣3)臺(tái)
(2)解:根據(jù)題意得:y=800x+500(17﹣x)+700(18﹣x)+600(x﹣3),
即y=200x+19300.
由 ,解得3≤x≤17.
∴自變量的取值范圍是:x為正整數(shù)且3≤x≤17
(3)解:∵要使總運(yùn)費(fèi)不高于20200元,
∴200x+19300≤20200,
解得:x≤4.5.(8分)
又∵x為正整數(shù)且3≤x≤17,
∴x=3或4.
∴該公司調(diào)配方案有兩種:
方案一:甲地運(yùn)往A市3臺(tái),運(yùn)往B市14臺(tái),乙地運(yùn)往A市15臺(tái),運(yùn)往B市0臺(tái);
方案二:甲地運(yùn)往A市4臺(tái),運(yùn)往B市13臺(tái),乙地運(yùn)往A市14臺(tái),運(yùn)往B市1臺(tái);
∵在y=200x+19300中,k=200>0,
∴y隨x的增大而增大,
∴當(dāng)x=3時(shí),總運(yùn)費(fèi)最小,最小值是y=200×3+19300=19900(元).
即甲地運(yùn)往A市3臺(tái),運(yùn)往B市14臺(tái),乙地運(yùn)往A市15臺(tái),運(yùn)往B市0臺(tái)總運(yùn)費(fèi)最小,最小值是19900元
【解析】(1)根據(jù)調(diào)配方案,即可解決問題.(2)根據(jù)每臺(tái)的運(yùn)費(fèi)即可得出函數(shù)關(guān)系式;利用不等式求出自變量的取值范圍.(3)列出不等式,求整數(shù)解,利用一次函數(shù)的性質(zhì)確定最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿BD對(duì)折,點(diǎn)A落在E處,BE與CD相交于F,若AD=3,BD=6.
(1)求證:△EDF≌△CBF;
(2)求∠EBC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)O是線段AD上一點(diǎn),OP=OC,下面的結(jié)論:①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S△ABC=S四邊形AOCP , 其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論正確的是
A.a<0
B.c>0
C.a+b+c>0
D.b2-4ac<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校招聘一名數(shù)學(xué)老師,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行了教學(xué)能力、科研能力和組織能力三項(xiàng)測(cè)試,其中甲、乙兩名應(yīng)聘者的成績(jī)?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?/span>
教學(xué)能力 | 科研能力 | 組織能力 | |
甲 | 81 | 85 | 86 |
乙 | 92 | 80 | 74 |
(1)若根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,那么誰將被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將教學(xué)、科研和組織能力三項(xiàng)測(cè)試得分按 5:3:2 的比確定每人的最后成績(jī),若按此成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上,DE⊥OA,DF⊥OB,垂足分別為E,F(xiàn),若∠EDF=50°,則∠C的度數(shù)為( )
A.40°
B.50°
C.65°
D.130°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(4,a)在正比例函數(shù)y= x的圖象上,則點(diǎn)Q(2a﹣5,a)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)Q'坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輪船在P處測(cè)得燈塔A在正北方向,燈塔B在南偏東30°方向,輪船向正東航行了900m,到達(dá)Q處,測(cè)得A位于北偏西60°方向,B位于南偏西30°方向.
(1)線段BQ與PQ是否相等?請(qǐng)說明理由;
(2)求A、B間的距離(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時(shí)與A相距 千米.
(2)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是 小時(shí).
(3)B出發(fā)后 小時(shí)與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式.
(5)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn), 小時(shí)與A相遇,相遇點(diǎn)離B的出發(fā)點(diǎn) 千米.在圖中表示出這個(gè)相遇點(diǎn)C.
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