【題目】如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時與A相距 千米.
(2)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時間是 小時.
(3)B出發(fā)后 小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式.
(5)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn), 小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點 千米.在圖中表示出這個相遇點C.
【答案】(1)10;(2)1;(3)3;(4)S=x+10.(5);.
【解析】
(1)出發(fā)時時間記為0,由此即可確定B出發(fā)時與A相距多少千米;
(2)由于自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所以S沒有改變,由此即可確定修理所用的時間;
(3)若A與B相遇,那么圖象有交點,由此根據(jù)圖象即可確定B出發(fā)后多少小時與A相遇;
(4)由于B開始的速度為7.5÷0.5=15千米/小時,那么B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn),根據(jù)和A相距10千米可以列出方程求出相遇時間,然后就可以求出相遇點離B的出發(fā)點的距離;
(5)可以利用待定系數(shù)法確定A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式.
(1)∵當(dāng)t=0時,S=10,
∴B出發(fā)時與A相距10千米,
故答案為:10;
(2)1.5﹣0.5=1(小時).
故答案為:1;
(3)觀察函數(shù)圖象,可知:B出發(fā)后3小時與A相遇.
故答案為:3;
(4)設(shè)A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式為S=kt+b(k≠0),
將(0,10),(3,22.5)代入S=kt+b,
得:,解得:,
∴A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式為S=x+10;
(5)設(shè)若B的自行車不發(fā)生故障,則B行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式為S=mt,
∵點(0.5,7.5)在該函數(shù)圖象上,
∴7.5=0.5m,
解得:m=15,
∴設(shè)若B的自行車不發(fā)生故障,則B行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式為S=15t,
聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組,
得:,解得:,
∴若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn),小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點千米,相遇點C的位置如圖所示.
故答案為:;.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在甲地、乙地分別生產(chǎn)了17臺、15臺同一種型號的機械設(shè)備,現(xiàn)要將這些設(shè)備全部運往A、B兩市,其中運往A市18臺、運往B市14臺,從甲地運往A、B兩市的費用分別為800元/臺和500元/臺,從乙地運往A、B兩市的費用分別為700元/臺和600元/臺.設(shè)甲地運往A市的設(shè)備有x臺.
(1)請用x的代數(shù)式分別表示甲地運往B市、乙地運往A市、乙地運往B市的設(shè)備臺數(shù);
(2)求出總運費y(元)與x(臺) 的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍;
(3)要使總運費不高于20200元,請你幫助該公司設(shè)計調(diào)配方案,并寫出有哪幾種方案,哪種方案總運費最小,最小值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高節(jié)水意識,小申隨機統(tǒng)計了自己家7天的用水量,并分析了第3天的用水情況,將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖.(單位:升)
(1)求這7天內(nèi)小申家每天用水量的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)求第3天小申家洗衣服的水占這一天總用水量的百分比;
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,給小申家提出一條全理的節(jié)約用水建議,并估算采用你的建議后小申家一個月(按30天計算)的節(jié)約用水量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax-2ax-3a(a<0)與x軸交于A、B兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C,拋物線的對稱軸與拋物線交于點P,與直線BC交于點M,且PM= AB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點K是x軸正半軸上一點,點A、P關(guān)于點K的對稱點分別為 、 ,連接 、 ,若 ,求點K的坐標(biāo);
(3)矩形ADEF的邊AF在x軸負(fù)半軸上,邊AD在第二象限,AD=2,DE=3.將矩形ADEF沿x軸正方向平移t(t>0)個單位,直線AD、EF分別交拋物線于G、H.問:是否存在實數(shù)t,使得以點D、F、G、H為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中有△ABC,若小方格邊長為1,請你根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題:
(1)判斷△ABC是什么形狀?并說明理由.
(2)求△ABC中BC邊上的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,山坡上有一顆樹AB,樹底部B點到山腳C點的距離BC為6 米,山坡的坡角為30°,小宇在山腳的平地F處測量這棵樹的高,點C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得樹頂部A的仰角為45°,樹底部B的仰角為20°,求樹AB的高度.
(參考數(shù)值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像交矩形OABC的邊AB于點D,交邊BC于點E,且BE=2EC.若四邊形ODBE的面積為6,則k=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為正方形ABCD的邊BC上一動點(P與B、C不重合),點Q在CD邊上,且BP=CQ,連接AP、BQ交于點E,將△BQC沿BQ所在直線對折得到△BQN,延長QN交BA的延長線于點M.
(1)求證:AP⊥BQ;
(2)若AB=3,BP=2PC,求QM的長;
(3)當(dāng)BP=m,PC=n時,求AM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax+bx+c的圖像如圖所示,則代數(shù)式(a+b)-c的值( ).
A.大于0
B.等于0
C.小于0
D.不確定
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