如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,以斜邊AB上的一點O為圓心所作的半圓分別與AC、BC相切于點D、E,則AD為( 。
A、1B、1.5
C、1.6D、2.5
考點:切線的性質(zhì)
專題:
分析:連接OD、OE,先設(shè)AD=x,再證明四邊形ODCE是矩形,可得出OD=CE,OE=CD,從而得出CD=CE=4-x,BE=6-(4-x),可證明△AOD∽OBE,再由比例式得出AD的長即可.
解答:解:連接OD、OE,
設(shè)AD=x,
∵半圓分別與AC、BC相切,
∴∠CDO=∠CEO=90°,
∵∠C=90°,
∴四邊形ODCE是矩形,
∴OD=CE,OE=CD,
又∵OD=OE,
∴CD=CE=4-x,BE=6-(4-x)=x+2,
∵∠AOD+∠A=90°,∠AOD+∠BOE=90°,
∴∠A=∠BOE,
∴△AOD∽OBE,
AD
OE
=
OD
BE

x
4-x
=
4-x
x+2
,
解得x=1.6,
故選:C.
點評:本題考查了切線的性質(zhì).相似三角形的性質(zhì)與判定,運用切線的性質(zhì)來進(jìn)行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構(gòu)造直角三角形,證明三角形相似解決有關(guān)問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個不透明的口袋中裝有5個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為1,2,3,4,5,從中隨機摸出一個小球,其標(biāo)號小于4的概率為( 。
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
5
D、
4
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
1
8
×4+16÷(-2)
(2)-24-6÷(-2)×|-
1
3
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于一組數(shù)據(jù)2,4,4,5,3,9,4,5,1,8,其眾數(shù)、中位數(shù)分別為( 。
A、4,2B、4,6
C、4,4D、5,4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)2-(-8)+(-3)-5
(2)(-2)2÷
1
5
+(-2)3×
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法:①直徑是弦;②經(jīng)過三點一定可以作圓;③三角形的外心到三角形各頂點的距離相等;④長度相等的弧是等弧;⑤平分弦的直徑垂直于弦.其中正確的是
 
(填序號).

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如圖,點D為△ABC外一點,AD與BC邊的交點為E,AE=3,DE=5,BE=4,要使
△BDE∽△ACE,且點B,D的對應(yīng)點為A,C,那么線段CE的長應(yīng)等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,弦AC與BD交于點E,AB=8,AE=6,ED=4,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

57.32°=
 
°
 
 
″;75°40′30″的余角是
 
,補角是
 

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