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【題目】如圖,在直角坐標系內,拋物線yx24x4x軸交于點A,B,與y軸交于點C.頂點為D,對稱軸與x軸的交點為E,連接BD,DCCE.點P是拋物線在第四象限內一點,過點PPHCE,垂足為H.點Fy軸上一點,連接PF并延長交x軸于點G,過點OOMPG,垂足為M

1)當PH取得最大值時,求PE+PF+OF的最小值;

2)當PE+PF+OF取得最小值時,把△OMF繞點O旋轉a°(0a360°),記旋轉過程中的△OMF為△OMF′.直線MF′與x軸的交點為K.當△OFK是以OK為底的等腰三角形時,直接寫出所有滿足條件的點M′的坐標.

【答案】1PE+PF+OF的最小值=5+;(2)點M′的坐標為:(﹣,﹣)或(﹣,)或(,)或(,﹣).

【解析】

1)先求得拋物線與坐標軸的交點坐標、頂點坐標,再待定系數法求直線CE解析式,再根據平行線一次項系數相等求經過點P且平行于CE的直線解析式,解方程組求點P坐標,求PE+PF+OF最小值即求PF+OF的最小值,根據兩點之間線段最短即可;

2OFK是以OK為底的等腰三角形,按照順時針旋轉可分四種情形:①點M在第三象限,OFKF,點M在第二象限,OFKF,③點M在第一象限,OFKF,④點M在第四象限,FKOF;分別討論即可.

解:(1)在拋物線yx24x4中,令x0,則y=﹣4,∴C0,﹣4),

y0,得x24x40,解得:x12+2,x222,∴A220),B2+20

yx24x4=(x228,∴頂點D2,﹣8),E20),

易求得直線CE解析式為:y2x4,設經過點P且平行于CE的直線解析式為y2x+b

x24x42x+b,得x26x4b0,=(﹣624(﹣4b)=52+4b,

∵△=0時,點PCE的距離PH最大,∴52+4b0,即:b=﹣13

y2x13,解方程組

P3,﹣7

如圖1,過點PPQx軸于點Q,∵PE+PF+OFPE是定值,

PE+PF+OF的最小即PF+OF最小,令FMOF,則PF+OFPF+FMPM

此時,∵∠OGF+GOM=∠GOM+FOM90°

∴∠OGF=∠FOM,

∵∠FOG=∠FMO90°

∴△FOG∽△FMO

∵△GPQ∽△GFO

QG

G(﹣,0

PG,GM

PMPGGM,

PEQ中,PE5

PE+PF+OF的最小值=5+;

2)①如圖2,點M在第三象限,∵△OFK是以OK為底的等腰三角形,∴OFKF3,FM

MKKFFM,

OK

Mm,n),則﹣nOKKMMO

∴﹣n×,解得:n=﹣,

tanKOM,即﹣×m

m=﹣,

M(﹣,﹣);

②如圖3,點M在第二象限,OFKF,作FHx軸于H,作MRy軸于R

OFKF,FHx

OHHK,

KMKF′+FM3+

OK

∵∠ORM=∠KMO90°,∠ROM′+KOM=∠OKM′+KOM90°

∴∠ROM=∠OKM

∴△OMR∽△KOM

,即:

MR,OR,

M(﹣,);

③如圖4,作MGx軸于G,點M在第一象限,OFKF,∵FOFK3MK3,

OKMG,

tanMOK

OG,

M,);

④如圖5,點M在第四象限,作MGx軸于G,∵FKOF3

MKMF′+FK+3

OK

MG,OG,

M,﹣);

綜上所述,點M的坐標為:(﹣,﹣)或(﹣)或(,)或(,﹣).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+3經過點A(﹣1,0)、B30)兩點,且交y軸交于點C

1)求拋物線的解析式;

2)點M是線段BC上的點(不與B、C重合),過MMNy軸交拋物線于N,若點M的橫坐標為m,請用m的代數式表示MN的長;

3)在(2)的條件下,連接NBNC,是否存在點M,使BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由.

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【題目】為了提倡節(jié)約用電,某地區(qū)規(guī)定每月用電量不超過 a 千瓦·時,居民生活用電基本價格為每千瓦時 0.5 元;若每月用電量超過 a 千瓦·時,則超過部分按基本電價提高 20%收費.居住此地的老李家二月份用電 120 千瓦·時,所交的電費為 66 元.

1)求 a 的值;

2)老李登錄當地國家電網網絡平臺繳費后彈出一個對話框:您的家庭一月份和二月份的平均電費不超過0.54 /千瓦·時,評為節(jié)能小家庭.試計算老李家一月份的用電量的范圍.

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【題目】某學校在商場購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費2000元,購買乙種足球共花費1400元,購買甲種足球數量是購買乙種足球數量的2倍,且購買一個乙種足球比購買一個甲種足球多花20元.

(1)求購買一個甲種足球、一個乙種足球各需多少元?

(2)為響應足球進校園的號召,這所學校決定再次購買甲、乙兩種足球共50個.恰逢該商場對兩種足球的售價進行調整,甲種足球售價比第一次購買時提高了10%,乙種足球售價比第一次購買時降低了10%,如果此次購買甲、乙兩種足球的總費用不超過2900元,那么這所學校最多可購買多少個乙種足球?

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【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABAC,CEBD分別為∠ACB、∠ABC的角平分線,CE、BD相交于P

1)求證:CDBE;

2)若∠A98°,求∠BPC的度數.

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【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展經典誦讀進校園活動,某校團委組織八年級100名學生進行經典誦讀選拔賽,賽后對全體參賽學生的成績進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表。

組別

分數段

頻次

頻率

A

60x<70

17

0.17

B

70x<80

30

a

C

80x<90

b

0.45

D

90x<100

8

0.08

請根據所給信息,解答以下問題:

(1)表中a=___,b=___

(2)請計算扇形統(tǒng)計圖中B組對應扇形的圓心角的度數;

(3)已知有四名同學均取得98分的最好成績,其中包括來自同一班級的甲、乙兩名同學,學校將從這四名同學中隨機選出兩名參加市級比賽,請用列表法或畫樹狀圖法求甲、乙兩名同學都被選中的概率。

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【題目】如圖,點A在拋物線上,直線y軸于點M,AC于點C,以AC為對角線作矩形ABCD,若點M的坐標為(0,6),則BD的取值范圍是_______

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【題目】在下列函數圖象上任取不同兩點Px1,y1),Qx2,y2),一定能使(x2x1)(y2y1)>0成立的是( 。

A.y=﹣2x+1x0B.y=﹣x22x+8x0

C.yx0D.y2x2+x6x0

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【題目】如圖,P是直徑AB上的一點,AB=6,CPAB交半圓于點C,以BC為直角邊構造等腰RtBCD,∠BCD=90°,連接OD

小明根據學習函數的經驗,對線段AP,BC,OD的長度之間的關系進行了探究.

下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)對于點PAB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段AP,BCOD的長度的幾組值,如下表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置

AP

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

BC

6.00

5.48

4.90

4.24

3.46

2.45

OD

6.71

7.24

7.07

6.71

6.16

5.33

APBC,OD的長度這三個量中,確定________的長度是自變量,________的長度和________的長度都是這個自變量的函數;

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數的圖象;

3)結合函數圖象,解決問題:當OD=2BC時,線段AP的長度約為________

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