分別把下列命題寫(xiě)成“如果……，那么……”的形式。

內(nèi)錯(cuò)角相等。


如果兩個(gè)角是內(nèi)錯(cuò)角，那么這兩個(gè)角相等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，x的絕對(duì)值為5，則x2＋(a＋b)2008＋(－cd)2007的值為_(kāi)________________

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）閱讀下面材料:點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)a、b，A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為∣AB∣.當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí)，不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn)，如圖1,∣AB∣＝∣OB∣＝∣b∣＝∣a-b∣；當(dāng)A、B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時(shí)，①如圖2，點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的右邊∣AB∣＝∣OB∣－∣OA∣＝∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣；②如圖3，點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的左邊，∣AB∣＝∣OB∣－∣OA∣＝∣b∣-∣a∣=－b-（-a）=∣a-b∣；③如圖4，點(diǎn)A、B在原點(diǎn)的兩邊，∣AB∣＝∣OB∣+∣OA∣＝∣a∣+∣b∣= a +（-b）=∣a-b∣；綜上所述：A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為∣AB∣=∣a-b∣。

 


（2）回答下列問(wèn)題：

①數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是        ,數(shù)軸上表示－2和－5的兩點(diǎn)之間的距離是        ,數(shù)軸上表示1和－3的兩點(diǎn)之間的距離是       ；

②數(shù)軸上表示x和－1的兩點(diǎn)A和B之間的距離是        ,如果∣AB∣＝2，那么x為        .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


判斷下列語(yǔ)句是不是命題

延長(zhǎng)線段AB（     ）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


命題：①對(duì)頂角相等；②垂直于同一條直線的兩直線平行；③相等的角是對(duì)頂角；④同位角相等。其中假命題有（ ）

A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，DC∥AB，∠1+∠A=90°。

求證：AD⊥DB。

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用“如果…，那么…”的形式寫(xiě)一個(gè)命題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


要反映長(zhǎng)沙市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況，宜采用（　�。�

　

A．

條形統(tǒng)計(jì)圖

B．

扇形統(tǒng)計(jì)圖

C．

折線統(tǒng)計(jì)圖

D．

頻數(shù)分布直方圖

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列條件中，不能判定兩個(gè)直角三角形全等的是（    ）

A． 兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等      B． 一條邊和一個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等

  C． 兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等    D．  一條直角邊和一條斜邊對(duì)應(yīng)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案