下列立體圖形中，俯視圖是正方形的是（　�。�

 


A               B              C                D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長對“初中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖.　　21*cnjy*com

依據(jù)圖中信息，得出下列結(jié)論：

（1）接受這次調(diào)查的家長人數(shù)為200人；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“不贊同”的家長部分所對應(yīng)的扇形圓心角大小為162°；

（3）表示“無所謂”的家長人數(shù)為40人；

（4）隨機(jī)抽查一名接受調(diào)查的家長，恰好抽到“很贊同”的家長的概率是 .

其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為

A.4              B.3                 C.2                 D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖13.1，二次函數(shù)的圖象與軸分別交于、兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn).若，一元二次方程的兩根為、.

（1）求二次函數(shù)的解析式；

（2）直線繞點(diǎn)以為起始位置順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置停止，與線段交于點(diǎn)，

是的中點(diǎn).

①求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程；

②如圖13.2，過點(diǎn)作垂直軸于點(diǎn)，作所在直線于點(diǎn)，連結(jié)、，在運(yùn)動(dòng)過程中，的大小是否改變？請說明理由

   （3）在(2)的條件下，連結(jié)，求周長的最小值.

 


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解不等式2(x＋1) － 1 ≥ 3x＋2，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在邊長為4的正方形ABCD中，請畫出以A為一個(gè)頂點(diǎn)，另外兩個(gè)頂點(diǎn)在正方形ABCD的邊上，且含邊長為3的所有大小不同的等腰三角形．（要求：只要畫出示意圖，并在所畫等腰三角形長為3的邊上標(biāo)注數(shù)字3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，□ABCD中，點(diǎn)E是邊AD的中點(diǎn)，EC交對角線BD于點(diǎn)F，則EF:FC等于（    ）

A．3:2           B．3:1           C．1:1           D．1:2

 


 

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不等式組的最小整數(shù)解是      ．

第16題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖2，點(diǎn)P在⊙O外，PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點(diǎn)，∠P=50°，則∠AOB等于

A．150° B．130° C．155° D．135°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


商場為了促銷某件商品，設(shè)置了如圖的一個(gè)轉(zhuǎn)盤，它被分成了3個(gè)相同的扇形。各扇形分別標(biāo)有數(shù)字2,3，4，指針的位置固定，該商品的價(jià)格由顧客自由轉(zhuǎn)動(dòng)此轉(zhuǎn)盤兩次來獲取，每次轉(zhuǎn)動(dòng)后讓其自由停止，記下指針?biāo)傅臄?shù)字（指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí)，當(dāng)作右邊的扇形），先記的數(shù)字作為價(jià)格的十位數(shù)字，后記的數(shù)字作為價(jià)格的個(gè)位數(shù)字，則顧客購買商品的價(jià)格不超過30元的概率是多少？

 


  

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