若矩形ABCD能以某種方式分割成n個(gè)小矩形,使得每個(gè)小矩形都與原矩形ABCD相似,則此時(shí)我們稱矩形ABCD可以自相似n分割,已知AB=1,BC=x(x≥1),
(1)若下圖可以自相似2分割,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割草圖,并求出x的值.
(2)若矩形ABCD可以自相似3分割,請(qǐng)畫出兩種不同分割的草圖,并直接寫出相應(yīng)的x值.

解:(1)∵是自相似2分割,
∴BF=FC=BC,
根據(jù)相似矩形對(duì)應(yīng)邊成比例,
∴x•x=1,
解得x=;


(2)如上圖,EF,GH三等分矩形,則
∴x•x=1,
解得x=;
如上圖,點(diǎn)G為AB中點(diǎn),則,
∴BF=BC=x,
,
∴BC•FC=CD•CD=1,
即x(x-x)=1,
解得x=
分析:(1)根據(jù)相似矩形對(duì)應(yīng)邊成比例列出比例式,代入數(shù)據(jù)求解即可;
(2)把矩形三等分就可以自相似3分割,先縱向分割出一個(gè)小矩形,再橫向二等分也可以得到矩形自相3分割,然后根據(jù)相似矩形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求解.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查相似多邊形對(duì)應(yīng)邊成比例的性質(zhì),熟練運(yùn)用比例的性質(zhì)列式并解方程是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“五個(gè)重慶”建設(shè)中,為了提高市民的宜居環(huán)境,某區(qū)規(guī)劃修建一個(gè)文化廣場(chǎng)(平面圖形如圖所示),其中四邊形ABCD是矩形,分別以AB、BC、CD、DA邊為直徑向外作半圓,若整個(gè)廣場(chǎng)的周長(zhǎng)為628米,設(shè)矩形的邊長(zhǎng)AB=y米,BC=x米.(注:取 π=3.14)
(1)試用含x的代數(shù)式表示y;
(2)現(xiàn)計(jì)劃在矩形ABCD區(qū)域上種植花草和鋪設(shè)鵝卵石等,平均每平方米造價(jià)為428 元,在四個(gè)半圓的區(qū)域上種植草坪及鋪設(shè)花崗巖,平均每平方米造價(jià)為400元;
①設(shè)該工程的總造價(jià)為W元,求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②若該工程政府投入1千萬(wàn)元,問(wèn)能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)?若能,請(qǐng)列出設(shè)計(jì)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
③若該工程在政府投入1千萬(wàn)元的基礎(chǔ)上,又增加企業(yè)募捐資金64.82萬(wàn)元,但要求矩形的邊BC的長(zhǎng)不超過(guò)AB長(zhǎng)的三分之二,且建設(shè)廣場(chǎng)恰好用完所有資金,問(wèn):能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)?若能,請(qǐng)列出所有可能的設(shè)計(jì)方案;若不能精英家教網(wǎng),請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小平所在的學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),車輛轉(zhuǎn)彎時(shí),能否順利通過(guò)直角彎道的標(biāo)準(zhǔn)是,車輛是否可以行駛到和路的邊界夾角是45°的位置(如圖1中=2\×GB3 ②的位置).例如,圖2是某巷子的俯視圖,巷子路面寬4m,轉(zhuǎn)彎處為直角,車輛的車身為矩形ABCD,CD與DE、CE的夾角都是45°時(shí),連接EF,交CD于點(diǎn)G,若GF的長(zhǎng)度至少能達(dá)到車身寬度,即車輛能通過(guò).
(1)小平認(rèn)為長(zhǎng)8m,寬3m的消防車不能通過(guò)該直角轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由;
(2)小平提出將拐彎處改為圓。
MM′
NN′
是以O(shè)為圓心,分別以O(shè)M和ON為半徑的。,長(zhǎng)8m,寬3m的消防車就可以通過(guò)該彎道了,具體的方案如圖3,其中OM⊥OM′,你能幫小平算出,ON至少為多少時(shí),這種消防車可以通過(guò)該巷子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•溫州二模)近兩年,隨著溫州市“拆違還綠,揭疤栽花”工程的開展,城市的環(huán)境越來(lái)越美.某街道辦事處計(jì)劃將一塊廢置地進(jìn)行綠化改造.先在廢置地劃出一塊矩形的區(qū)域,如圖矩形ABCD,然后分別以AB、BC、CD、DA邊為斜邊向外作等腰直角三角形.若整個(gè)區(qū)域的外圍周長(zhǎng)為200
2
米,設(shè)矩形ABCD的邊長(zhǎng)AB=y米,BC=x米,
(1)試用含x的代數(shù)式表示y.
(2)現(xiàn)計(jì)劃在矩形ABCD區(qū)域種花草,平均每平方米費(fèi)用為100元,其他區(qū)域鋪花崗巖,平均每平方米費(fèi)用為400元,
①設(shè)總費(fèi)用為W元,試求W關(guān)于x的函數(shù)解析式.
②若該工程市政府投入120萬(wàn)元,問(wèn)能否完成該工程的建設(shè)任務(wù).若能,請(qǐng)列出設(shè)計(jì)方案,若不能,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小平所在的學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),車輛轉(zhuǎn)彎時(shí),能否順利通過(guò)直角彎道的標(biāo)準(zhǔn)是,車輛是否可以行駛到和路的邊界夾角是45°的位置(如圖1中=2\×GB3 ②的位置).例如,圖2是某巷子的俯視圖,巷子路面寬4m,轉(zhuǎn)彎處為直角,車輛的車身為矩形ABCD,CD與DE、CE的夾角都是45°時(shí),連接EF,交CD于點(diǎn)G,若GF的長(zhǎng)度至少能達(dá)到車身寬度,即車輛能通過(guò).
(1)小平認(rèn)為長(zhǎng)8m,寬3m的消防車不能通過(guò)該直角轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由;
(2)小平提出將拐彎處改為圓。數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式是以O(shè)為圓心,分別以O(shè)M和ON為半徑的。L(zhǎng)8m,寬3m的消防車就可以通過(guò)該彎道了,具體的方案如圖3,其中OM⊥OM′,你能幫小平算出,ON至少為多少時(shí),這種消防車可以通過(guò)該巷子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:解答題

在“五個(gè)重慶”建設(shè)中,為了提高市民的宜居環(huán)境,某區(qū)規(guī)劃修建一個(gè)文化廣場(chǎng)(平面圖形如圖所示),其中四邊形ABCD是矩形,分別以AB、BC、CD、DA邊為直徑向外作半圓,若整個(gè)廣場(chǎng)的周長(zhǎng)為628m,設(shè)矩形的邊長(zhǎng)AB=y(m),BC=x(m)。(注:取π=3.14)

(1)試用含x的代數(shù)式表示y;
(2)現(xiàn)計(jì)劃在矩形ABCD區(qū)域上種植花草和鋪設(shè)鵝卵石等,平均每平方米造價(jià)為428元,在四個(gè)半圓的區(qū)域上種植草坪及鋪設(shè)花崗巖,平均每平方米造價(jià)為400元;
①設(shè)該工程的總造價(jià)為W元,求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系;
②若該工程政府投入1千萬(wàn)元,問(wèn)能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)?若能,請(qǐng)列出設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由?
③若該工程政府投入1千萬(wàn)元的基礎(chǔ)上,又增加企業(yè)募捐資金64.82萬(wàn)元,但要求矩形的邊長(zhǎng)BC的長(zhǎng)不超過(guò)AB長(zhǎng)的三分之二,且建設(shè)廣場(chǎng)恰好用完所有資金,問(wèn):能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)?若能,請(qǐng)列出所有可能的設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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