【題目】某商場在“雙十一”促銷活動中決定對購買空調(diào)的顧客實行現(xiàn)金返利.規(guī)定每購買一臺空調(diào),商場返利若干元.經(jīng)調(diào)查,銷售空調(diào)數(shù)量y1(單位:臺)與返利x(單位:元)之間的函數(shù)表達(dá)式為.每臺空調(diào)的利潤y2(單位:元)與返利x的函數(shù)圖像如圖所示.

(1)求y2x之間的函數(shù)表達(dá)式;

(2)每臺空調(diào)返利多少元才能使銷售空調(diào)的總利潤最大?最大總利潤是多少?

【答案】(1);(2)商場每臺空調(diào)返利100元時,總利潤最大,最大總利潤為162000元.

【解析】分析:(1)結(jié)合圖象信息利用待定系數(shù)法求解;

(2)構(gòu)建二次函數(shù),然后利用配方法確定函數(shù)最值問題.

詳解:(1)設(shè)

根據(jù)題意,得

解得

所以

(2)設(shè)該商場銷售空調(diào)的總利潤為w元.

根據(jù)題意,得

當(dāng)x100時,w的值最大,最大值是162000

所以商場每臺空調(diào)返利100元時,總利潤最大,最大總利潤為162000元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角平分線CF于點F

1)求證:AE=EF;

2)如圖2,若把條件E是邊BC的中點改為E是邊BC上的任意一點,其余條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?  ;(填成立不成立);

3)如圖3,若把條件E是邊BC的中點改為E是邊BC延長線上的一點,其余條件仍不變,那么結(jié)論AE=EF是否成立呢?若成立請證明,若不成立說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校七(1)班學(xué)生的平均身高是160厘米,下表給出了該班6名學(xué)生的身高情況(單位:厘米).

學(xué) 生

A

B

C

D

E

F

身 高

157

162

159

154

163

165

身高與平均身高的差值

3

2

1

a

3

b

1)列式計算表中的數(shù)據(jù)ab;

2)這6名學(xué)生中誰最高?誰最矮?最高與最矮學(xué)生的身高相差多少?

3)這6名學(xué)生的平均身高與全班學(xué)生的平均身高相比,在數(shù)值上有什么關(guān)系?(通過計算回答)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解一元二次不等式

請按照下面的步驟,完成本題的解答.

解:可化為

(1)依據(jù)“兩數(shù)相乘,同號得正”,可得不等式組①或不等式組②________

(2)解不等式組①,得________

(3)解不等式組②,得________

(4)一元二次不等式的解集為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點,四邊形ABCD是菱形,A(-4,4)B點在第一象限,AB=5ABy軸交于點F,對角線ACy軸于點E.

(1)直接寫出BC點坐標(biāo);

(2)動點PC點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿折線段C—D—A運動,求EDP的面積y與時間t的關(guān)系式

(3)(2)的條件下,是否存在一點P,使APE沿其一邊翻折構(gòu)成的四邊形是菱形,若存在,求出點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新定義函數(shù):在y關(guān)于x的函數(shù)中,若0≤x≤1時,函數(shù)y有最大值和最小值,分別記ymax和ymin,且滿足,則我們稱函數(shù)y為“三角形函數(shù)”.

(1)若函數(shù)y=x+a為“三角形函數(shù)”,求a的取值范圍;

(2)判斷函數(shù)y=x2x+1是否為“三角形函數(shù)”,并說明理由;

(3)已知函數(shù)y=x2﹣2mx+1,若對于0≤x≤1上的任意三個實數(shù)a,b,c所對應(yīng)的三個函數(shù)值都能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則求滿足條件的m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD的頂點A、B在一個半徑為2的圓上, 頂點C、D在圓內(nèi),將正方形ABCD沿圓的內(nèi)壁作無滑動的滾動.當(dāng)滾動一周回到原位置時,點C運動的路徑長為 ( )

A. 2 B. (+1) C. (+2) D. (+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今,人們對健康愈加重視,跑步鍛煉成了人們的首要選擇,許多與運動有關(guān)的手機(jī)APP應(yīng)運而生,聰聰給自己定了目標(biāo),每天跑步公里.以目標(biāo)路程為基準(zhǔn),超過的部分記為正,不足的部分記為負(fù),他記下了七天的跑步路程:

日期

18

19

20

21

22

23

24

路程(公里)

+1.72

+3.20

—1.91

—0.96

—1.88

+3.30

+0.07

1)分別用含的代數(shù)式表示22日及23日的跑步路程;

2)如圖所示是聰聰24日跑步路程是7.07公里,求的值;

3)若跑步一公里消耗的熱量為60千卡,請問聰聰跑步七天一共消耗了多少熱量?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6,△ECD是△ABC沿BC方向平移得到的,連接AE、BE,且ACBE相交于點O.

(1)求證:四邊形ABCE是菱形;

(2)如圖2,P是線段BC上一動點(不與B. C重合),連接PO并延長交線段AE于點Q,過QQRBDBDR.

①四邊形PQED的面積是否為定值?若是,請求出其值;若不是,請說明理由;

②以點P、QR為頂點的三角形與以點B. C. O為頂點的三角形是否可能相似?若可能,請求出線段BP的長;若不可能,請說明理由.

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