定義:已知直線l:y=kx+b(k≠0),則k叫直線l的斜率.
性質(zhì):直線l1:y=k1x+b1.l2:y=k2x+b2(兩直線斜率存在且均不為0),若直線l1⊥l2,則k1k2=-1
(1)應(yīng)用:若直線y=2x+1與y=kx-1互相垂直,求斜率k的值;
(2)探究:一直線過(guò)點(diǎn)A(2,3),且與直線y=-
1
3
x+3互相垂直,求該直線的解析式.
考點(diǎn):兩條直線相交或平行問(wèn)題
專題:新定義
分析:(1)根據(jù)新定義得2•k=-1,然后解方程即可;
(2)設(shè)該直線的解析式為y=kx+b,根據(jù)新定理得-
1
3
k=-1,解得k=3,然后把A(2,3)代入y=3x+b求出b即可.
解答: 解:(1)∵直線y=2x+1與y=kx-1互相垂直,
∴2•k=-1,
∴k=-
1
2
;
(2)設(shè)該直線的解析式為y=kx+b,
∵直線y=kx+b與直線y=-
1
3
x+3互相垂直,
∴-
1
3
k=-1,解得k=3,
把A(2,3)代入y=3x+b得6+b=3,解得b=-3,
∴該直線的解析式為y=3x-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩直線相交或平行問(wèn)題:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),就是由這兩條直線相對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式所組成的二元一次方程組的解;若兩條直線是平行的關(guān)系,那么他們的自變量系數(shù)相同,即k值相同.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)E是斜邊AB的中點(diǎn),DE⊥AB,且∠CAD:∠BAD=5:2,求∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀后解題:
由于乘法和除法互為逆運(yùn)算,因此可以通過(guò)單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式來(lái)檢驗(yàn)多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算結(jié)果是否正確.
例如:因?yàn)?x2•(1-3x)=2x2-6x3,所以(2x2-6x3)÷2x2=1-3x.
仿照上面的方法完成下列問(wèn)題:
(1)(20x3-8x2+4x)÷
 
=5x2-2x+1;
(2)(
1
3
xn+4+2xn+1)
÷(-
1
3
xn-1)
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將拋物線y=x2先向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,那么得到的新的拋物線的解析式是( 。
A、y=(x+2)2+3
B、y=(x+2)2-3
C、y=(x-2)2+3
D、y=(x-2)2-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)有12條對(duì)角線,這個(gè)多邊形有
 
個(gè)內(nèi)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中,分式的個(gè)數(shù)為( 。
x-y
3
,
a
2x-1
x
π+1
,-
3a
b
1
2x+y
,
1
2
x+y,
a+b
a-b
A、5B、4C、3D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)y=(k-3)xk2-3k+2+kx+1是關(guān)于x的二次函數(shù),那么k的值是( 。
A、1或2B、0或3C、3D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a為銳角,比較大。簊inα
 
tanα.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是畫在方格紙上的某島簡(jiǎn)圖.
(1)分別寫出地點(diǎn)B,T,S,M,D的坐標(biāo);
(2)坐標(biāo)(3,8),(9,1),(11,3),(10,5),(6,7)所代表的分別是圖中的哪個(gè)點(diǎn)?

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