計(jì)算：
①
0.04
+
3-8
-
1
4
；
③3
2
-|
3
-
2
|；
③(2
3
-1)2+(
3
+2)(
3
-2)；
④（x-2）2=9．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：①原式利用平方根及立方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果；
②原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，合并即可得到結(jié)果；
③原式利用完全平方公式及平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果；
④方程利用平方根定義開(kāi)方即可求出解．
解答：解：①原式=0.2-2-0.5=-2.3；
②原式=3
2
-
3
+
2
=4
2
-
3
；
③原式=12-4
3
+1+3-4=12-4
3
；
④方程開(kāi)方得：x-2=3或x-2=-3，
解得：x1=5，x2=-1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校九年級(jí)的小紅同學(xué)，在自己家附近進(jìn)行測(cè)量一座樓房高度的實(shí)踐活動(dòng)，如圖，她在山坡腳A處測(cè)得這座樓房頂B點(diǎn)的仰角為60°，沿山坡向上走到C處再測(cè)得B點(diǎn)的仰角為45°，已知OA=200m，山坡的坡度i=
1
3
，且O、A、D在同一條直線(xiàn)上．求：
（1）樓房OB的高度；
（2）小紅在山坡上走過(guò)的距離AC（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）（x+2y）（2x-y）-3y（x-2y）      
（2）（2a-1）2（2a+1）2 
（3）2007×2009-20082（運(yùn)用乘法公式）  
（4）y2-（x+y）2
（5）（x-y）（x+y-9）（運(yùn)用乘法公式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+2（m-3）x+m-6=0（m≠0），不論m取何值，該方程都有一個(gè)解，這個(gè)解是（　�。�
A、1B、-1C、0D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活經(jīng)驗(yàn)表明，靠墻擺放梯子時(shí)，如果梯子底端距墻根的距離為梯子長(zhǎng)度的
1
3
左右時(shí)，梯子比較穩(wěn)定．現(xiàn)在一架梯子長(zhǎng)度為6m，當(dāng)梯子穩(wěn)定擺放時(shí)，它頂端能否達(dá)到5.6m高的墻頭？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若9axb7與-7a3x-4b7是同類(lèi)項(xiàng)，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若M的值使得x2+4x+M=（x+2）2-1成立，則M的值為（　�。�
A、5B、4C、3D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，⊙O的半徑為5，P為⊙O外一點(diǎn)，PB、PD與⊙O分別交于點(diǎn)A、B和點(diǎn)C、D，且PO平分∠BPD．
（1）求證：
CB
=
AD
；
（2）當(dāng)PA=1，∠BPO=45°時(shí)，求弦AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）25（x+1）2-36=0
（2）（2x-1）3=-8．

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