一組樣本數(shù)據(jù)4，0，2，-1，4，3的方差是    ．
【答案】分析：首先求得平均數(shù)，然后根據(jù)方差的計(jì)算公式即可解．
解答：解：=（4+0+2-1+4+3）=2
則方差是：（4+4+0+9+4+1）=
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了方差的計(jì)算，正確理解公式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、為了解學(xué)生的課外閱讀情況，李老師隨機(jī)調(diào)查了一部分學(xué)生，得到了他們上周雙休日課外閱讀時(shí)間（記為t，單位：h）的一組樣本數(shù)據(jù)，其部分條形圖和扇形圖如下：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形圖和扇形圖；
（2）試確定這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）估計(jì)全班學(xué)生上周雙休日的平均課外閱讀時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一組樣本數(shù)據(jù)的方差s2=
140
[(x1-25)2+(x2-25)2+…+(x40-25)2]，在這組數(shù)據(jù)中，樣本平均數(shù)是
 
，樣本容量是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

20、某中學(xué)為了了解七年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，隨機(jī)調(diào)查了該年級(jí)的25名學(xué)生，得到了他們上周雙休日課外閱讀時(shí)間（記為t，單位：小時(shí)）的一組樣本數(shù)據(jù)，其扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，其中y表示與t對(duì)應(yīng)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比．
（1）求與t=4相對(duì)應(yīng)的y值；
（2）試確定這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）請(qǐng)估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生上周雙休日的平均課外閱讀時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、某學(xué)校為了了解該學(xué)校初一年級(jí)學(xué)生雙休日上網(wǎng)的情況，隨機(jī)調(diào)查了該學(xué)校初一年級(jí)的25名學(xué)生，得到了上周雙休日上網(wǎng)時(shí)間的一組樣本數(shù)據(jù)，其頻數(shù)分布直方圖如圖所示：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
3
小時(shí)，眾數(shù)是
4
小時(shí)，平均數(shù)是
3.36
小時(shí)；
（3）初一年級(jí)的小明同學(xué)上周雙休日上網(wǎng)的時(shí)間為4小時(shí)，他認(rèn)為自己上周雙休日上網(wǎng)的時(shí)間比年級(jí)里一半以上的同學(xué)多，你認(rèn)為小明的想法正確嗎請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組樣本數(shù)據(jù)4，0，2，-1，4，3的方差是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案