如圖,∠BAC=45°,AB=6,當BC的長度x滿足
 
時,△ABC惟一確定.
考點:全等三角形的判定
專題:
分析:過B點作BD垂直于AC于D點,則三角形ABD是等腰直角三角形;再延長AD到E點,使DE=AD,再分別討論C點的位置即可.
解答:解:過B點作BD垂直于AC于D點,則三角形ABD是等腰直角三角形;再延長AD到E點,使DE=AD,
①當C點和D點重合時,三角形ABC是等腰直角三角形,BC=3
2
.這個三角形是唯一的;
②當C點和E點重合時,三角形ABC也是等腰直角三角形,BC=6,這個三角形也是唯一的;
③當C點在線段AE的延長線上時,即x大于BE,也就是x大于6,這時,三角形ABC也是唯一的;
綜上所述,∠BAC=45°,AB=6,要使△ABC唯一確定,那么BC的長度x滿足的條件是:x=3
2
或x大于或等于6.
故答案為:3
2
或x≥6.
點評:本題考查了全等三角形的判定的問題,在直角三角形中,由已知元素求未知元素的過程就是解直角三角形和三角形的存在性的問題,解題的關(guān)鍵是要確定點C的位置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:a÷
1
b
•b•c÷
1
c
÷
1
d
•d=( 。
A、a
B、
a
b2c2d2
C、
1
a
D、ab2c2d

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為開展“陽光體育”運動,豐富學(xué)生課間自由活動內(nèi)容,隨機選取了本校100名學(xué)生進行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容是:你最喜歡的自由活動項目是什么?并將收集到的數(shù)據(jù)整理,繪出了如圖所示的統(tǒng)計圖.
(1)學(xué)校采用的調(diào)查方法是
 

(2)求“踢毽子”的人數(shù),并在下圖中將“踢毽子”部分的條形圖補充完整.
(3)若該校有1800名學(xué)生,請估計喜歡“跳繩”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AC=3
5
,AB=4,cosB=
1
2
,求△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校冬季趣味運動會開設(shè)了“搶收搶種”項目,八(5)班甲、乙兩個小組都想代表班級參賽,為了選擇一個比較好的隊伍,八(5)班的班委組織了一次選拔賽,甲、乙兩組各10人的比賽成績?nèi)缦卤恚?br />
甲組789710109101010
乙組10879810109109
(1)甲組成績的中位數(shù)是
 
分,乙組成績的眾數(shù)是
 
分.
(2)計算乙組的平均成績和方差.
(3)已知甲組成績的方差是1.4,則選擇
 
組代表八(5)班參加學(xué)校比賽.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校要成立一支由6名女生組成的禮儀隊,初三兩個班各選6名女生,分別組成甲隊和乙隊參加選拔,每位女生的身高(米)統(tǒng)計如圖,部分統(tǒng)計量如下表:
平均數(shù)標準差中位數(shù)
甲隊1.720.038
 
乙隊
 
 
1.70
(1)求甲隊身高的中位數(shù);
(2)求乙隊身高的平均數(shù);
(3)如果選拔標準是身高越整齊越好,那么甲乙兩個隊哪個隊被錄取?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了從小明和小剛兩人中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對他們的射擊成績進行了測試,5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:
小明:7,8,7,8,10;
小剛:5,9,10,7,9.
(1)填寫下表:
平均數(shù)中位數(shù)方差
小明8
 
1.2
小剛
 
93.2
(2)根據(jù)以上信息,若教練選擇小明參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)若小剛再射擊2次,分別命中7環(huán)、9環(huán),則小剛這7次射擊成績的方差
 
.(填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

工廠里有21個工人生產(chǎn)茶壺或茶杯,每人每天可以生產(chǎn)茶壺10張或茶杯30個,已知一張茶壺配4個茶杯,問:為了使生產(chǎn)的茶壺與茶杯配套,要分配多少個人生產(chǎn)茶壺,多少人生產(chǎn)茶杯?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列實數(shù)5,0.8,-π,
2
,1.727272…,
3
1
3
,0,
0.16
中,有理數(shù)有
 
,無理數(shù)有
 

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同步練習(xí)冊答案