有三張卡片背面完全相同的卡片分別寫有、(-1)4、-1、-51,把它們背面朝上洗勻后,小強(qiáng)從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小紅又從中抽出一張.
(1)小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無(wú)理數(shù)的概率是______;
(2)王老師為他們倆設(shè)定了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小強(qiáng)獲勝,否則小紅獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖進(jìn)行分析說(shuō)明.
【答案】分析:(1)由有、(-1)4、-|-5|中無(wú)理數(shù)只有.利用概率公式即可求得小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無(wú)理數(shù)的概率;
(2)首先畫出樹(shù)狀圖,然后由樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù)與無(wú)理數(shù)的情況,再利用概率公式即可求得小強(qiáng)獲勝與小紅獲勝的概率,比較概率大小,即可求得答案.
解答:解:(1)∵=2,(-1)4=1,-|-5|=-5,
∴無(wú)理數(shù)是:2
∴小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無(wú)理數(shù)的概率是:
故答案為:

(2)畫樹(shù)狀圖得:

∵共有9種等可能的結(jié)果,兩數(shù)之積是有理數(shù)的有5種情況,無(wú)理數(shù)的有4種情況,
∴P(小強(qiáng)獲勝)=,P(小紅獲勝)=
∴P(小強(qiáng)獲勝)>P(小紅獲勝),
∴這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)小強(qiáng)有利.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計(jì)算每個(gè)事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•黔南州)有三張卡片背面完全相同的卡片分別寫有
8
、(-1)4、-1、-51,把它們背面朝上洗勻后,小強(qiáng)從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小紅又從中抽出一張.
(1)小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無(wú)理數(shù)的概率是
1
3
1
3
;
(2)王老師為他們倆設(shè)定了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小強(qiáng)獲勝,否則小紅獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖進(jìn)行分析說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三張大小質(zhì)地完全相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下扣在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張獲得第一個(gè)數(shù)字后,放回原處,再?gòu)淖雷由?張中隨機(jī)抽取第二張,獲得第二個(gè)數(shù)字.
(1)用畫樹(shù)狀圖的方法,列出前后兩次抽得的卡片上所標(biāo)數(shù)字的所有可能情況;
(2)計(jì)算抽得的兩張卡片上的數(shù)字之積為奇數(shù)的概率是多少?

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有三張卡片(背面完全相同)分別寫有,()-1,|-3|,把它們背面朝上洗勻后,小軍從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小明又從中抽出一張.

(1)兩人抽取的瞳片上者是|-3|的概率是

(2)李剛為他們倆設(shè)定了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小軍獲勝,否則小明獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖進(jìn)行分析說(shuō)明:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

有三張卡片背面完全相同的卡片分別寫有數(shù)學(xué)公式、(-1)4、-1、-51,把它們背面朝上洗勻后,小強(qiáng)從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小紅又從中抽出一張.
(1)小強(qiáng)抽取的卡片上的數(shù)是無(wú)理數(shù)的概率是______;
(2)王老師為他們倆設(shè)定了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小強(qiáng)獲勝,否則小紅獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖進(jìn)行分析說(shuō)明.

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