(1)已知a-b=3,則3a-3b=
 
,5-4a+4b=
 

(2)已知x+5y-2=0,則2x+3+10y=
 

(3)已知3x2-6x+8=0,則x2-2x+8=
 
考點:代數(shù)式求值
專題:整體思想
分析:(1)把a-b的值整體代入進行計算即可得解;
(2)求出x+5y的值并整體代入進行計算即可得解;
(3)求出x2-2x的值并整體代入進行計算即可得解.
解答:解:(1)∵a-b=3,
∴3a-3b=3,
5-4a+4b=5-4(a-b)=5-4=1;

(2)∵x+5y-2=0,
∴x+5y=2,
∴2x+3+10y=2(x+5y)+3=2×2+3=7;

(3)∵3x2-6x+8=0,
∴x2-2x=-
8
3

∴x2-2x+8=-
8
3
+8=
16
3

故答案為:(1)3,1;(2)7;(3)
16
3
點評:本題考查了代數(shù)式求值,整體思想的利用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰三角形ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,點C在AE的垂直平分線上,若DE=10cm,則AB+BD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別為A(2,2)、B(-1,-2)、C(-1,1).
(1)畫出與△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,A、B、C的對稱點分別為A1、B1、C1,則點A1、B1、C1的坐標(biāo)分別為
 
 
、
 

(2)畫出B點關(guān)于C點的對稱點B2(保留作圖痕跡),并求出其坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

長方形具有四個內(nèi)角均為直角,并且兩組對邊分別相等的特征.如圖,把一張長方形紙片ABCD折疊,使點C與點A重合,折痕為EF.
(1)如果∠DFE=122°,求∠BAE的度數(shù);
(2)判斷△ABE和△AGF是否全等嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市“利民快餐店”試銷某種套餐,試銷一段時間后發(fā)現(xiàn),每份套餐的成本為5元,該店每天固定支出費用為600元(不含套餐成本).若每份售價不超過10元,每天可銷售400份;若每份售價超過10元,每提高1元,每天的銷售量就減少40份.為了便于結(jié)算,每份套餐的售價x(元)取整數(shù),用y(元)表示該店日純收入.(日純收入=每天的銷售額-套餐成本-每天固定支出)
(1)若每份套餐售價不超過10元.
①試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
②若要使該店每天的純收入不少于800元,則每份套餐的售價應(yīng)不低于多少元?
(2)該店既要吸引顧客,使每天銷售量較大,又要有較高的日純收入.按此要求,每份套餐的售價應(yīng)定為多少元?此時日純收入為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

|-
1
3
|的倒數(shù)是
 
;-
1
3
的相反數(shù)等于
 
;(-0.25)2007×(-4)2009=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不改變分式的值,把分子、分母中各項的系數(shù)都化為整數(shù)
1
2
a+
1
3
b
1
3
a-
1
4
b
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x是最大的負整數(shù),y是最小的正整數(shù),z是絕對值最小的數(shù),w是相反數(shù)等于它本身的數(shù),則x-z+y-w的值是( 。
A、0B、-1C、1D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)x2+6x+4=0
(2)3(x-2)2=x(x-2)

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同步練習(xí)冊答案