下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有
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 A．用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上
B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C．植樹時(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D．安裝木質(zhì)門框時(shí)，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)讀想練　七年級數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型：013

下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有

①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上�、谥矘鋾r(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線�、蹚腁地到B地架設(shè)電線，總是盡可能沿著線段AB架設(shè)�、馨褟澢墓犯闹�，就能縮短路程

[　　]

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008屆天河區(qū)中考一模試卷、數(shù)學(xué) 題型：013

下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有(　　)．

[　　]

A．用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上

B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程

C．植樹時(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線

D．安裝木質(zhì)門框時(shí)，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（ ）
A．用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上
B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C．植樹時(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D．安裝木質(zhì)門框時(shí)，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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