【題目】如圖,AB=16,O為AB中點(diǎn),點(diǎn)C在線段OB上(不與點(diǎn)O,B重合),將OC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 270°后得到扇形COD,AP,BQ分別切優(yōu)弧CD于點(diǎn)P,Q,且點(diǎn)P,Q在AB異側(cè),連接OP.
(1)求證:AP=BQ;
(2)當(dāng)BQ= 時(shí),求的長(zhǎng)(結(jié)果保留 );
(3)若△APO的外心在扇形COD的內(nèi)部,求OC的取值范圍.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2);(3)4<OC<8.
【解析】
(1) 連接OQ,由切線性質(zhì)得∠APO=∠BQO=90°,由直角三角形判定HL得Rt△APO≌Rt△BQO,再由全等三角形性質(zhì)即可得證.
(2)由(1)中全等三角形性質(zhì)得∠AOP=∠BOQ,從而可得P、O、Q三點(diǎn)共線,在Rt△BOQ中,根據(jù)余弦定義可得cosB=, 由特殊角的三角函數(shù)值可得∠B=30°,∠BOQ=60° ,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得 OQ=4, 結(jié)合題意可得 ∠QOD度數(shù),由弧長(zhǎng)公式即可求得答案.
(3)由直角三角形性質(zhì)可得△APO的外心是OA的中點(diǎn) ,結(jié)合題意可得OC取值范圍.
(1)證明:連接OQ.
∵AP、BQ是⊙O的切線,
∴OP⊥AP,OQ⊥BQ,
∴∠APO=∠BQO=90,
在Rt△APO和Rt△BQO中,
,
∴Rt△APO≌Rt△BQO,
∴AP=BQ.
(2)∵Rt△APO≌Rt△BQO,
∴∠AOP=∠BOQ,
∴P、O、Q三點(diǎn)共線,
∵在Rt△BOQ中,cosB=,
∴∠B=30,∠BOQ= 60° ,
∴OQ=OB=4,
∵∠COD=90°,
∴∠QOD= 90°+ 60° = 150°,
∴優(yōu)弧QD的長(zhǎng)=,
(3)解:設(shè)點(diǎn)M為Rt△APO的外心,則M為OA的中點(diǎn),
∵OA=8,
∴OM=4,
∴當(dāng)△APO的外心在扇形COD的內(nèi)部時(shí),OM<OC,
∴OC的取值范圍為4<OC<8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(2,2)、B(,n).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;
(2)直接寫(xiě)出不等式y2>1y的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)A、B兩種品牌臺(tái)燈,其中A每盞進(jìn)價(jià)比B進(jìn)價(jià)貴30元,A售價(jià)120元,B售價(jià)80元.已知用1040元購(gòu)進(jìn)的A數(shù)量與用650元購(gòu)進(jìn)B的數(shù)量相同.
(1)求A、B的進(jìn)價(jià);
(2)超市打算購(gòu)進(jìn)A、B臺(tái)燈共100盞,要求A、B的總利潤(rùn)不得少于3400元,不得多于3550元,問(wèn)有多少種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)的條件下,該超市決定對(duì)A進(jìn)行降價(jià)促銷,A臺(tái)燈每盞降價(jià)m(8<m<15)元,B不變,超市如何進(jìn)貨獲利最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接2019年中考,對(duì)道里區(qū)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期中模擬考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求出“優(yōu)”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若該聯(lián)盟九年級(jí)共有1050人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)九年級(jí)這次考試共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于兩個(gè)點(diǎn)P,Q和圖形W,如果在圖形W上存在點(diǎn)M,N(M,N可以重合)使得PM=QN,那么稱點(diǎn)P與點(diǎn)Q是圖形W的一對(duì)平衡點(diǎn).
(1)如圖1,已知點(diǎn)A(0,3),B(2,3).
①設(shè)點(diǎn)O與線段AB上一點(diǎn)的距離為d,則d的最小值是 ,最大值是 ;
②在P1(,0),P2(1,4),P3(﹣3,0)這三個(gè)點(diǎn)中,與點(diǎn)O是線段AB的一對(duì)平衡點(diǎn)的是
(2)如圖2,已知圓O的半徑為1,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(5,0),若點(diǎn)E(x,2)在第一象限,且點(diǎn)D與點(diǎn)E是圓O的一對(duì)平衡點(diǎn),求x的取值范圍.
(3)如圖3,已知點(diǎn)H(﹣3,0),以點(diǎn)O為圓心,OH長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交x軸的正半軸于點(diǎn)K,點(diǎn)C(a,b)(其中b≥0)是坐標(biāo)平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且OC=5,圓C是以點(diǎn)C為圓心,半徑為2的圓,若弧HK上的任意兩個(gè)點(diǎn)都是圓C的一對(duì)平衡點(diǎn),直接寫(xiě)出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米,甲步行,乙騎車,兩人沿著相同路線,由A地到B地勻速前行,甲、乙行進(jìn)的路程s與x(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示.(1)乙比甲晚出發(fā)___小時(shí);(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時(shí),x的取值范圍是___.
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【題目】如圖所示,菱形ABOC,其一邊OB在x軸上,將菱形ABOC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°至FBDE的位置,若BO=2,∠A=120°,則點(diǎn)E的坐標(biāo)為( 。
A. ()B. ()C. ()D. ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線經(jīng)過(guò)平行四邊形的頂點(diǎn)、、,拋物線與軸的另一交點(diǎn)為.經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線將平行四邊形分割為面積相等的兩部分,與拋物線交于另一點(diǎn).點(diǎn)為直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)何值時(shí),的面積最大?并求最大值的立方根;
(3)是否存在點(diǎn)使為直角三角形?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家、食堂,圖書(shū)館在同一條直線上,小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書(shū)館讀報(bào),然后回家,如圖反映了這個(gè)過(guò)程中,小明離家的距離y(km)與時(shí)間x(min)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.小明吃早餐用了25min
B.食堂到圖書(shū)館的距離為0.6km
C.小明讀報(bào)用了30min
D.小明從圖書(shū)館回家的速度為0.8km/min
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