（1）數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式
（2）（數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式）×（-2數(shù)學(xué)公式）

解：（1）原式=2.5+0.3-0.2=2.6；

（2）原式=-12+2+4．
分析：（1）根據(jù)立方根、算術(shù)平方根的定義即可求解．注意三次方根和平方根的區(qū)別；
（2）用-2去乘前面括號(hào)中有每一項(xiàng)即可求解．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，在計(jì)算過(guò)程需區(qū)分是求三次方根還是平方根，不是同類項(xiàng)的不能合并．
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19952-1994×1996（用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）

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列方程解應(yīng)用題：
初一（1）班同學(xué)共有45人，在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，同學(xué)們利用硬紙片做了很多立體圖形模型，課代表統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，恰好男生每人平均做4個(gè)，女生平均每人做5個(gè)，且男、女生做的數(shù)量相等，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班有多少名男生？

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小明按如圖所示的程序輸入一個(gè)數(shù)x，最后輸出的數(shù)為12，則小明輸入的最大負(fù)數(shù)是________．

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|a+b+1|與數(shù)學(xué)公式互為相反數(shù)，則（a+b）2010=________．

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要使方程組數(shù)學(xué)公式的解是一對(duì)異號(hào)的數(shù)，則a的取值范圍是________．

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如圖，點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，OB⊥AC，若∠BOC=56°，則∠ADB=________度．

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如圖，AD平分∠BAC，DE⊥AB，垂足為E，AB=9，AC=8，△ABD的面積為18，則△ACD的面積為


  1. A.
    9
  2. B.
    16
  3. C.
    18
  4. D.
    32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

時(shí)鐘的分針10分鐘轉(zhuǎn)過(guò)的角度是________度．

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