有12位同學(xué)圍成一圈,其中有些同學(xué)手中持有鮮花,鮮花總數(shù)為13束,他們進行分花游戲,每次分花按如下規(guī)則進行:其中一位手中至少持有兩束鮮花的同學(xué)拿出兩束鮮花分給與其相鄰的左右兩位同學(xué),每人一束.試證:在持續(xù)進行這種分花游戲的過程中,一定會出現(xiàn)至少有7位同學(xué)手中持有鮮花的情況.
【答案】分析:運用反證法,假設(shè)開始時手中持有鮮花的同學(xué)不足7位,這樣存在兩種情況,在分花游戲過程中,任何相鄰的兩位同學(xué)其中一位手中持有鮮花和任何一位同學(xué)不可能手中始終無花,進行討論,得出矛盾,從而得出假設(shè)不成立,原命題正確.
解答:證明:不妨假設(shè)開始時手中持有鮮花的同學(xué)不足7位.我們以A1、A2、A3、…A12按逆時針方向依次分別標(biāo)記這12位同學(xué).
(1)在分花游戲過程中,任何相鄰的兩位同學(xué)一旦其中一位手中持有鮮花,那么,在此后的每次分花之后,他們兩人中始終至少有一人手中持有鮮花.事實上,每次分花,如果分花的同學(xué)不是這兩位同學(xué)中的一位,那么,他們倆手中的鮮花只會增加,不會減少.如果他們倆中的一位是分花者,那么,分花后另一位同學(xué)一定持有鮮花.
(2)任何一位同學(xué)不可能手中始終無花,可用反證法證明這一點.不妨假設(shè)A1手中始終無花,這意味著A2始終沒作為分花者,A2手中鮮花只能增加,不會減少.因總共只有13束鮮花,所以經(jīng)過有限次分花之后,A2不再接受鮮花.這又意味著經(jīng)過有限次分花之后,A3不再為分花者.同理可知,再經(jīng)過有限次分花后,A4不再為分花者.依此類推,經(jīng)有限次分花之后,全部12位同學(xué)無一人為分花者,活動終止.這就與13束鮮花分置于12位同學(xué)手中,無論何種情況總能找到與可能分花的同學(xué)的事實相矛盾.
由(1)、(2)可知,經(jīng)若干次分花之后,可使任何相鄰的兩位同學(xué)中至少有一位同學(xué)手中有花,因此至少有6位同學(xué)手中有花.若僅有6位同學(xué)手中有花,則手中有花的同學(xué)不可能相鄰,否則就會有兩位手中無花的同學(xué)相鄰.因此,只要再進行一次分花,至少增加一位手中持花的同學(xué),即至少有7位同學(xué)手中持有鮮花.
點評:此題主要考查了反證法證明問題的方法,此題綜合性較強,從兩點分析任何相鄰的兩位同學(xué)其中一位手中持有鮮花和任何一位同學(xué)不可能手中始終無花,進行分析是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、有12位同學(xué)圍成一圈,其中有些同學(xué)手中持有鮮花,鮮花總數(shù)為13束,他們進行分花游戲,每次分花按如下規(guī)則進行:其中一位手中至少持有兩束鮮花的同學(xué)拿出兩束鮮花分給與其相鄰的左右兩位同學(xué),每人一束.試證:在持續(xù)進行這種分花游戲的過程中,一定會出現(xiàn)至少有7位同學(xué)手中持有鮮花的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有12位同學(xué)圍成一圈,其中有些同學(xué)手中持有鮮花,鮮花總數(shù)為13束,他們進行分花游戲,每次分花按如下規(guī)則進行:其中一位手中至少持有兩束鮮花的同學(xué)拿出兩束鮮花分給與其相鄰的左右兩位同學(xué),每人一束.試證:在持續(xù)進行這種分花游戲的過程中,一定會出現(xiàn)至少有7位同學(xué)手中持有鮮花的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有12位同學(xué)圍成一圈,其中有些同學(xué)手中持有鮮花,鮮花總數(shù)為13束,他們進行分花游戲,每次分花按如下規(guī)則進行:其中一位手中至少持有兩束鮮花的同學(xué)拿出兩束鮮花分給與其相鄰的左右兩位同學(xué),每人一束.試證:在持續(xù)進行這種分花游戲的過程中,一定會出現(xiàn)至少有7位同學(xué)手中持有鮮花的情況.

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