【題目】一個形如的五位自然數(shù)(其中a表示該數(shù)的萬位上的數(shù)字,b表示該數(shù)的千位上的數(shù)字,c表示該數(shù)的百位上的數(shù)字,d表示該數(shù)的十位上的數(shù)字,e表示該數(shù)的個位上的數(shù)字,且
),若有
且
,則把該自然數(shù)叫做“對稱數(shù)”,例如在自然數(shù)12321中,3=2+1,則12321是一個“對稱數(shù)”. 同時規(guī)定:若該“對稱數(shù)”的前兩位數(shù)與后兩位數(shù)的平方差被693的奇數(shù)倍,則稱該“對稱數(shù)”為“智慧對稱數(shù)”.如在“對稱數(shù)”43734中,
,則43734是一個“智慧對稱數(shù)”.
(1)將一個“對稱數(shù)”的個位上與十位上的數(shù)字交換位置,同時,將千位上與萬位上的數(shù)字交換位置,稱交換前后的這兩個“對稱數(shù)”為一組“相關(guān)對稱數(shù)”。例如:12321與21312為一組“相關(guān)對稱數(shù)”, 求證:任意的一組“相關(guān)對稱數(shù)”之和是最小“對稱數(shù)”的倍數(shù);
(2)求出所有的“智慧對稱數(shù)”中的最大“智慧對稱數(shù)”.
【答案】(1)見解析;(2)最大的“智慧對稱數(shù)”為81918.
【解析】(1)根據(jù)新定義表示一組“相關(guān)對稱數(shù)”,相加變形后可得結(jié)論;
(2)根據(jù)“智慧對稱數(shù)”表示這兩個數(shù):10a+b和10b+a,作平方差列式:(10a+b)2-(10b+a)2=99(a2-b2),且a2-b2被7的奇數(shù)倍整除,進(jìn)行分類討論即可確定結(jié)論.
詳(1)證明:∵“對稱數(shù)”:,
“相關(guān)對稱數(shù)”:,
∴+
=(10000a+1000b+100c+10d+e)+(10000b+1000a+100c+10e+d),
=11000a+11000b+200c+11e+11d,
∵c=a+b,
∴200c=200a+200b,
∵a=e,b=d,
∴+
=11211a+11211b,
∴最小“對稱數(shù)”是11211,
∴(+
)÷11211=a+b,
∵a、b都是正整數(shù),
∴+
能被11211整除,
∴任意的一組“相關(guān)對稱數(shù)”之和是最小“對稱數(shù)”的倍數(shù);
(2)由(1)知五位“對稱數(shù)”形式為. 若此“對稱數(shù)”為“智慧對稱數(shù)”,
(10a+b)2-(10b+a)2=99(a2-b2),且a2-b2被7的奇數(shù)倍整除.
∵1≤a≤9,1≤b≤9
∴-80≤a2-b2≤80,
∴a2-b2=±7,±21,±35,±42,±49,±63,±77,
當(dāng)a2-b2=7時,a=4,b=3,c=7,
當(dāng)a2-b2=-7時,a=3,b=4,c=7,
當(dāng)a2-b2=21時,a=5,b=2,c=7;
當(dāng)a2-b2=-21時,a=2,b=5,c=7;
當(dāng)a2-b2=35時,a=6,b=1,c=7;
當(dāng)a2-b2=-35時,a=1,b=6,c=7;
當(dāng)a2-b2=49時,不符合題意;當(dāng)a2-b2=-49時,不符合題意.
當(dāng)a2-b2=63時,a=8,b=1,c=9;當(dāng)a2-b2=-63時,a=1,b=8,c=9;
當(dāng)a2-b2=77時,不符合題意;當(dāng)a2-b2=-77,不符合題意.
∴所有的“智慧對稱數(shù)”為:43734,34743,52725,61716,16761,81918,18981.
∴最大的“智慧對稱數(shù)”為81918.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】佳樂家超市元旦期間搞促銷活動,活動方案如下表:
一次性購物 | 優(yōu)惠方案 |
不超過200元 | 不給予優(yōu)惠 |
超過200元,而不超過1000元 | 優(yōu)惠10% |
超過1000元 | 其中1000元按8.5折優(yōu)惠,超過部分按7折優(yōu)惠 |
小穎在促銷活動期間兩次購物分別支付了134元和913元.
(1)小穎兩次購買的物品如果不打折,應(yīng)支付多少錢?
(2)在此活動中,他節(jié)省了多少錢?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是菱形
邊上的一動點(diǎn),它從點(diǎn)
出發(fā)沿在
路徑勻速運(yùn)動到點(diǎn)
,設(shè)
的面積為
,
點(diǎn)的運(yùn)動時間為
,則
關(guān)于
的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖上標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù);
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供50人食用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,水平圓桌面上有甲乙丙三個圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1:2:1,用兩根相同的管子在容器的5cm高度處連接(即管子底端離容器底5cm),現(xiàn)三個容器中,只有甲中有水,水位高1cm,如圖所示.若每分鐘同時向乙和丙注入相同量的水,開始注水1分鐘,乙的水位高度為cm,則開始注入________分鐘的水量后,甲與乙的水位高度之差是
cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動點(diǎn)P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問題:
(1)如圖①,若點(diǎn)P在線段AB上,且AC=1+,PA=
,則:
①線段PB= ,PC= ;
②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,若點(diǎn)P在AB的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論仍然成立,請你利用圖②給出證明過程;
(3)若動點(diǎn)P滿足,求
的值.(提示:請利用備用圖進(jìn)行探求)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知高鐵的速度比動車的速度快50 km/h,小路同學(xué)從蘇州去北京游玩,本打算乘坐動車,需要6h才能到達(dá);由于得知開通了高鐵,決定乘坐高鐵,她發(fā)現(xiàn)乘坐高鐵比乘坐動車節(jié)約72 min.求高鐵的速度和蘇州與北京之間的距離.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,N是DC的中點(diǎn),M是AD上異于D的點(diǎn),且∠NMB=∠MBC,則tan∠ABM=_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com