閱讀下面一段:

計算1+5+52+53…+599+5100

觀察發(fā)現(xiàn),上式從第二項起,每項都是它前面一項的5倍,如果將上式各項都乘以5,所得新算式中除個別項外,其余與原式中的項相同,于是兩式相減將使差易于計算.

解:設(shè)S=1+5+52+53…+599+5100,①

則5S=5+52+…+5100+5101,②

②-①得4S=5101-1,則S=

上面計算用的方法稱為“錯位相減法”,如果一列數(shù),從第二項起每一項與前一項之比都相等(本例中是都等于5),那么這列數(shù)的求和問題,均可用上述“錯位相減”法來解決.

下面請你觀察算式1++…+是否具備上述規(guī)律?若是,請你嘗試用“錯位相減”法計算上式的結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、閱讀下面一段材料,回答問題.
我國宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出右下表,此表揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))展開式的各項系數(shù)的規(guī)律,例如:
(a+b)0=1,它只有一項,系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b,它有兩項,系數(shù)分別為1,1;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項,系數(shù)分別為1,2,1;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項,系數(shù)分別為1,3,3,1;

根據(jù)以上規(guī)律,(a+b)4展開式共有五項,系數(shù)分別為
1
,
4
6
,
4
,
1

計算:(a+b)4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段:
計算1+5+52+53…+599+5100
觀察發(fā)現(xiàn),上式從第二項起,每項都是它前面一項的5倍,如果將上式各項都乘以5,所得新算式中除個別項外,其余與原式中的項相同,于是兩式相減將使差易于計算.
解:設(shè)S=1+5+52+53…+599+5100,①
則5S=5+52+…+5100+5101,②
②-①得4S=5101-1,則S=
5101-1
4

上面計算用的方法稱為“錯位相減法”,如果一列數(shù),從第二項起每一項與前一項之比都相等(本例中是都等于5),那么這列數(shù)的求和問題,均可用上述“錯位相減”法來解決.
下面請你觀察算式1+
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
22000
是否具備上述規(guī)律?若是,請你嘗試用“錯位相減”法計算上式的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀下面一段:
計算1+5+52+53…+599+5100
觀察發(fā)現(xiàn),上式從第二項起,每項都是它前面一項的5倍,如果將上式各項都乘以5,所得新算式中除個別項外,其余與原式中的項相同,于是兩式相減將使差易于計算.
解:設(shè)S=1+5+52+53…+599+5100,①
則5S=5+52+…+5100+5101,②
②-①得4S=5101-1,則S=數(shù)學(xué)公式
上面計算用的方法稱為“錯位相減法”,如果一列數(shù),從第二項起每一項與前一項之比都相等(本例中是都等于5),那么這列數(shù)的求和問題,均可用上述“錯位相減”法來解決.
下面請你觀察算式1+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+…+數(shù)學(xué)公式是否具備上述規(guī)律?若是,請你嘗試用“錯位相減”法計算上式的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

先閱讀下面一段文字,然后解答問題。
a的有理化因式是的有理化因式是,x的有理化因式是
觀察下面的運算:
=12-2=10;
=150-18=132;
=a2x-b2y。
從上面的計算中,我們發(fā)現(xiàn),將一個二次根式a+b乘a-b,其積是有理數(shù),由此我們可以得出:
(1)3-3的有理化因式是_______;
3+4的有理化因式是_______;
(2)把下列各式的分母有理化:
;
。

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