如圖,△ABC中,∠BAC=90°,正方形的一邊GF在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)D,E分別在AB,AC上.連接AG,AF分別交DE于M,N兩點(diǎn).
(1)求證:數(shù)學(xué)公式;
(2)求證:MN2=DM•EN;
(3)若AB=AC=2,求MN的長(zhǎng).

(1)證明:∵四邊形DGFE是正方形,
∴DE∥BF,
∴△ADM∽△ABG,
=,
同理:=,
=

(2)證明:∵由(1)可知:=,同理也可以得到=,
==,
∵∠B+∠C=90°,∠CEF+∠C=90°.
∴∠B=∠CEF,
又∵∠BGD=∠EFC=90°,
∴△BGD∽△EFC,
=,
∵DG,GF,EF是同一個(gè)正方形的邊長(zhǎng),
∴DG=GF=EF,
=

=,
∴MN 2=DM•EN.

(3)解:∵AC=AB=2,∠CAB=90°,
∴由勾股定理得:BC=2,
∵∠B=∠C=45°,四邊形DEFG是正方形,
∴BG=DG=GF=EF=FC=,
∵由(1)(2)可得:==,
∴DM=MN=EN=
答:MN的長(zhǎng)是
分析:(1)根據(jù)平行線推出△ADM∽△ABG,推出=,同理得出=,即可得出答案;
(2)推出=,=,求出∠B=∠CEF,和∠BGD=∠EFC=90°,推出△BGD∽△EFC,得出=,根據(jù)DG=GF=EF推出=即可;
(3)由勾股定理求出BC=2,根據(jù)∠B=∠C=45°,四邊形DEFG是正方形,求出BG=DG=GF=EF=FC=,即可求出DM=MN=EN,即可求出答案.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了正方形性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,能熟練地運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和判定進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵,題目綜合性比較強(qiáng),有一定的難度.
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26、已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,CE是∠DCB的角平分線,且CE∥AB.
求證:∠A=∠B.

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27、已知:如圖,△ABC中,∠BAC=60°,D、E兩點(diǎn)在直線BC上,連接AD、AE.
求:∠1+∠2+∠3+∠4.

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27、如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,DN⊥AC于N,DM⊥AB于M
求證:∠ANM=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,則∠C的大小是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC上,且∠1=∠C,∠2=2∠3,∠BAC=70°.
(1)求∠2的度數(shù);
(2)若畫(huà)∠DAC的平分線AE交BC于點(diǎn)E,則AE與BC有什么位置關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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