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代數式ab表示的實際意義是
長a寬b的長方形的面積(答案不唯一)
長a寬b的長方形的面積(答案不唯一)
分析:此題的答案不唯一,只要結合實際問題賦予實際意義均可,如可以表示長方形的面積或東西的總售價等.
解答:解:答案為長a寬b的長方形的面積(答案不唯一).
點評:此題考查了代數式表示的意義,能夠結合實際生活考慮問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(本大題有兩題,請同學們選擇你喜歡且拿手一題解答)
【Ⅰ】如圖,在△ABC中,AB=AC=13厘米,BC=10厘米,AD⊥BC于點D,動點P從點A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點D運動.設動點運動時間為t秒.
(1)求AD的長;
(2)當△PDC的面積為15平方厘米時,求t的值;
(3)動點M從點C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運動.點M與點P同時出發(fā),且當點P運動到終點D時,點M也停止運動.是否存在t,使得S△PMD=
112
S△ABC?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
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【Ⅱ】我校工會于“三•八”婦女節(jié)期間組織女職工到國家級風景區(qū)“文成銅鈴山”觀光旅游.下面是領隊與旅行社導游收費標準的一段對話:
【領隊】組團去“文成銅鈴山”旅游每人收費是多少?
【導游】如果人數不超過30人,人均旅游費用為360元.
【領隊】超過30人怎樣優(yōu)惠呢?
【導游】如果超過30人,每增加1人,人均旅游費用降低5元,但人均旅游費用不得低于300元.
我校按旅行社的收費標準組團瀏覽“文成銅鈴山”結束后,共支付給旅行社12400元.設我校這次參加旅游的共有x人.
請你根據上述信息,回答下列問題:
(1)我校參加旅游的人數x的取值范圍是
 
;
(2)我校參加旅游的人每人實際應收費
 
元(用含x的代數式表示);
(3)求我校這次到“文成銅鈴山”觀光旅游的女職工共有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•新華區(qū)一模)已知:等邊△ABC的面積為S,Dn,En,Fn(n為正整數0分別是AB,BC,CA邊上的點,連接DnEn,EnFn,FnDn,可得△DnEnFn
如圖1,當AD1=BE1=CF1=
1
2
AB時,我們容易得到△D1E1F1是等邊三角形,且SAD1F1=S△D1E1F1=
1
4
S.
探究論證:
(1)如圖2,當AD2=BE2=CF2=
1
3
AB時,
①△D2E2F2
等邊
等邊
三角形(填寫“等腰”或“等邊”或“不等邊”);
SAD2F2=
2
9
S
2
9
S
;S△D2E2F2=
1
3
S
1
3
S
(用含S的代數式表示);
③請說明以上結論的正確性.
猜想發(fā)現:
(2)如圖3,當ADn=BEn=CFn=
1
n+1
AB時,
①△DnEnFn
等邊
等邊
三角形(填寫“等腰”或“等邊”或“不等邊”);
S△ADnFn=
n
(n+1)2
S
n
(n+1)2
S
;S△DnEnFn=
n2-n+1
(n+1)2
S
n2-n+1
(n+1)2
S
(用含S的代數式表示).
實際應用:
(3)學校有一塊面積為49m2的等邊△ABC空地,按如圖4所示分割,其中AD6=BE6=CF6=
1
7
AB,計劃在△D6E6F6內栽種花卉,其余地方鋪草坪,則栽種花卉(即陰影部分)的面積為多少m2?

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科目:初中數學 來源: 題型:022

代數式ab表示的實際意義可以是一個長為a,寬為b的長方形的面積,你對ab給出的另一個不同的解釋是________.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

代數式ab表示的實際意義是________.

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