甲，乙，丙三位先生是同一家公司的職員，他們的夫人，M，N，P也都是這家公司的職員，知情者介紹說：“M的丈夫是乙的好友，并在三位先生中最年輕；丙的年齡比P的丈夫大”．根據(jù)該知情者提供的信息，我們可以推出三對夫婦分別是（ ）

A．甲-M，乙-N，丙-P B．甲-M，乙-P，丙-N

C．甲-N，乙-P，丙-M D．甲-P，乙-N，丙-M

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學廣東省廣州市海珠區(qū)年七年級上學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是二元一次方程的是（）

A．3x﹣6=x B．3x=y C．x﹣=0 D．2x﹣3y=xy

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市橋西區(qū)、裕華區(qū)3月中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在矩形ABCD中，AB=，BC=3，將△ABC沿對角線AC折疊，點B恰好落在點P處，CP與AD交于點F，連接BP交AC于點G，交AD于點E，下列結(jié)論錯誤的是（ ）

A.AC=2AP B.△PBC是等邊三角形

C.S△BGC=3S△AGP D.=

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市欒城縣中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

小鋒家有一塊四邊形形狀的空地（如圖，四邊形ABCD），其中AD∥BC，BC=1.6m，AD=5.5m，CD=5.2m，∠C=90°，∠A=53°．小鋒的爸爸想買一輛長4.9m，寬1.9m的汽車停放在這塊空地上，讓小鋒算算是否可行．

小鋒設計了兩種方案，如圖1和圖2所示．

（1）請你通過計算說明小鋒的兩種設計方案是否合理；

（2）請你利用圖3再設計一種有別于小鋒的可行性方案，并說明理由．

（參考數(shù)據(jù)：sin53°=0.8，cos53°=0.6，tan53°=）

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市欒城縣中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法：

①-ax2-4a=-a（x+2）（x-2）；

②函數(shù)y=自變量取值范圍是x≥3；

③=-1+；

④不等式組的整數(shù)解為x=0，1，2；

⑤兩組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5與6、7、8、9、10的波動程度相同；

⑥雙曲線y=與拋物線y=x2-1只有一個交點．

其中正確的是（ ）

A．①②③ B．③④⑤ C．④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市欒城縣中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個三棱柱的展開圖．若AD=10，CD=2，則AB的長度可以是（ ）

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市張家港市七年級下學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知：在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點D是BC的中點，點P是BC邊上的一個動點，連接AP．直線BE垂直于直線AP，交AP于點E，直線CF垂直于直線AP，交AP于點F．

（1）當點P在BD上時（如圖①），求證：CF=BE+EF；

（2）當點P在DC上時（如圖②），CF=BE+EF還成立嗎？若不成立，請畫出圖形，并直接寫出CF、BE、EF之間的關系（不需要證明）．

（3）若直線BE的延長線交直線AD于點M（如圖③），找出圖中與CP相等的線段，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市張家港市七年級下學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

若關于x的不等式組的所有整數(shù)解的和是10，則m的取值范圍是（ ）

A.4＜m＜5 B.4＜m≤5 C.4≤m＜5 D.4≤m≤5

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年吉林省通化市集安市七年級下學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

定義新運算：對于任意有理數(shù)a，b，都有a※b=a（a﹣b）+1，等式右邊是通常的加法，減法及乘法運算，比如：2※5=2×（2﹣5）+1=2×（﹣3）+1=﹣6+1=﹣5．

（1）求（﹣2）※3的值；

（2）若3※x=5※（x﹣1），求x的值．

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