【題目】如圖1,點(diǎn)C為線段AB上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),分別以AC、BC為一腰在AB的同側(cè)作等腰△ACD和△BCE,CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE=30°,連接AE交CD于點(diǎn)M,連接BD交CE于點(diǎn)N,AE與BD交于點(diǎn)P,連接CP.
(1)線段AE與DB的數(shù)量關(guān)系為 ;請(qǐng)直接寫出∠APD= ;
(2)將△BCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,其他條件不變,探究線段AE與DB的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;求出此時(shí)∠APD的度數(shù);
(3)在(2)的條件下求證:∠APC=∠BPC.
【答案】(1)AE=BD,30°;(2)結(jié)論:AE=BD,∠APD=30°.理由見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)只要證明△ACE≌△DCB,即可解決問(wèn)題;
(2)只要證明△ACE≌△DCB,即可解決問(wèn)題;
(3)如圖2-1中,分別過(guò)C作CH⊥AE,垂足為H,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥BD,垂足為G,利用面積法證明CG=CH,再利用角平分線的判定定理證明∠DPC=∠EPC即可解決問(wèn)題;
(1)解:如圖1中,
∵∠ACD=∠BCE,
∴∠ACD+∠DCE=∠BCE+∠DCE,
∴∠ACE=∠DCB,
又∵CA=CD,CE=CB,
∴△ACE≌△DCB.
∴AE=BD,∴CAE=∠CDB,
∵∠AMC=∠DMP,
∴∠APD=∠ACD=30°,
故答案為AE=BD,30°
(2)如圖2中,結(jié)論:AE=BD,∠APD=30°.
理由:∵∠ACD=∠BCE,
∴∠ACD+∠DCE=∠BCE+∠DCE,
∴∠ACE=∠DCB,
又∵CA=CD,CE=CB,
∴△ACE≌△DCB.
∴AE=BD,∴CAE=∠CDB,
∵∠AMP=∠DMC,
∴∠APD=∠ACD=30°.
(3)如圖2﹣1中,分別過(guò)C作CH⊥AE,垂足為H,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥BD,垂足為G,
∵△ACE≌△DCB.
∴AE=BD,
∵S△ACE=S△DCB
∴CH=CG,
∴∠DPC=∠EPC
∵∠APD=∠BPE,
∴∠APC=∠BPC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了緬懷先烈.繼承遺志,某中學(xué)初二年級(jí)同學(xué)于4月初進(jìn)行“清明雁棲湖,憶先烈功垂不朽”的定向越野活動(dòng)每個(gè)小組需要在點(diǎn)出發(fā),跑步到點(diǎn)打卡(每小組打卡時(shí)間為1分鐘),然后跑步到點(diǎn),……最后到達(dá)終點(diǎn)(假設(shè)點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)在一條直線上,且在行進(jìn)過(guò)程中,每個(gè)小組跑步速度是不變的),“文藝組”最先出發(fā).過(guò)了一段時(shí)間后,“方程組”開(kāi)始出發(fā),兩個(gè)小組恰好同時(shí)到達(dá)點(diǎn).若“方程組”出發(fā)的時(shí)間為(單位:分鐘),在點(diǎn)與點(diǎn)之間的行進(jìn)過(guò)程中,“文藝組”和“方程組”之間的距離為(單位:米),它們的函數(shù)圖像如下圖:則下面判斷不正確的是( )
A.當(dāng)時(shí),“文藝組”恰好到達(dá)點(diǎn);
B.“文藝組”的速度為150米/分鐘,“方程組”的速度為200米/分鐘他們從點(diǎn)出發(fā)的時(shí)間間隔為2分鐘
C.圖中點(diǎn)表示“方程組”在點(diǎn)打卡結(jié)束,開(kāi)始向點(diǎn)出發(fā);
D.出發(fā)點(diǎn)到打卡點(diǎn)的距離是600米,打卡點(diǎn)到點(diǎn)的距離是800米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+4m﹣8,
(1)當(dāng)x≤2時(shí),函數(shù)值y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.
(2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點(diǎn)A為一個(gè)頂點(diǎn)作該拋物線的內(nèi)接正三角形AMN(M,N兩點(diǎn)在拋物線上),請(qǐng)問(wèn):△AMN的面積是與m無(wú)關(guān)的定值嗎?若是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),求整數(shù)m的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題
(1)(3ab)2(﹣ab3)
(2)20182﹣2016×2020(利用乘法公式計(jì)算)
(3)﹣12019+(﹣)﹣2+﹣(π﹣3.14)0
(4)[2(x+2y)2﹣(x+y)(4x﹣y)﹣9y2]÷(﹣2x),其中x=﹣2,y=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=12,AC=BC=10,將△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到△ADE,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,連接BD,BE.
(1)如圖,當(dāng)α=60°時(shí),延長(zhǎng)BE交AD于點(diǎn)F.
①求證:△ABD是等邊三角形;
②求證:BF⊥AD,AF=DF;
③請(qǐng)直接寫出BE的長(zhǎng).
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,過(guò)點(diǎn)D作DG垂直于直線AB,垂足為G,連接CE,當(dāng)∠DAG=∠ACB,且線段DG與線段AE無(wú)公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出BE+CE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行米比賽,在比賽過(guò)程中,兩人所跑的路程(米)與所用的時(shí)間(分)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法:①甲先到達(dá)終點(diǎn);②完成比賽,乙比甲少用秒;③出發(fā)分鐘后乙比甲速度快;④分時(shí)甲、乙相距米.其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( 。
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在直角坐標(biāo)平面內(nèi),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,0)、B(0,6).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)拋物線向下平移幾個(gè)單位后經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,0)?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=22,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.
(1)出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù) ;點(diǎn)P表示的數(shù) (用含t的代數(shù)式表示)
(2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問(wèn)多少秒時(shí)P、Q之間的距離恰好等于2?
(3)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問(wèn)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)追上點(diǎn)Q?
(4)若M為AP的中點(diǎn),N為BP的中點(diǎn),在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二元一次方程組的解 x,y 的值是一個(gè)等腰三角形兩邊的長(zhǎng),且這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為 5,求腰的長(zhǎng).(注:等腰三角形中相等的兩條邊叫做等腰三角形的腰)
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