星期天,小明、小剛、小紅三名同學(xué)到公園玩時走散了.以中心廣場為坐標原點,以正東、正北方向為x軸、y軸正方向建立坐標系,他們對著景區(qū)示意圖通過電話互報出了自己的位置.
小明:“我這里的坐標是(-300,200).”
小剛:“我這里的坐標是(-200,-100).”
小紅:“我這里的坐標是(200,-120).”
你能在下圖中標出他們所在的位置嗎?

解:如圖所示.

分析:根據(jù)題意,以中心廣場為坐標原點,以正東、正北方向為x軸、y軸正方向建立坐標系,根據(jù)坐標系中點與坐標的對應(yīng)關(guān)系可知他們所在的位置.如確定(-300,200)表示的位置,先在x軸上找出表示-300的點,再在y軸上找出表示200的點,過這兩個點分別做x軸和y軸的垂線,垂線的交點即所要表示的位置,即小明在湖心亭.
點評:在平面直角坐標系中,一定要理解點與坐標的對應(yīng)關(guān)系,是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、星期天,小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時的時候,其中一輛自行車出故障,因此二人在自行車修理點修車,用了半個小時,然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時到達目的地.請在右面的平面直角坐標系中,畫出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時間t(時)之間的函數(shù)圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、星期天,小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時的時候,其中一輛自行車出故障,因此二人在自行車修理點修車,用了半個小時,然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時到達目的地.請在右面的平面直角坐標系中,畫出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時間t(時)之間的函數(shù)圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、星期天,小明、小剛、小紅三名同學(xué)到公園玩時走散了.以中心廣場為坐標原點,以正東、正北方向為x軸、y軸正方向建立坐標系,他們對著景區(qū)示意圖通過電話互報出了自己的位置.
小明:“我這里的坐標是(-300,200).”
小剛:“我這里的坐標是(-200,-100).”
小紅:“我這里的坐標是(200,-120).”
你能在下圖中標出他們所在的位置嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

星期天,小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時的時候,其中一輛自行車出故障,因此二人在自行車修理點修車,用了半個小時,然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時到達目的地.請在右面的平面直角坐標系中,畫出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時間t(時)之間的函數(shù)圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)數(shù)學(xué) 題型:填空題

星期天,小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時的時候,其中一輛自行車出故障,因此二人在自行車修理點修車,用了半個小時,然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時到達目的地.請在右面的平面直角坐標系中,畫出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時間t(時)之間的函數(shù)圖象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案