將一個直角三角形的各邊都擴大或縮小相同的倍數(shù)后，得到的三角形（　�。�
分析：根據(jù)“直角三角形的三邊都擴大相同的倍數(shù)”得到新三角形與原三角形相似，所以是直角三角形．
解答：解：根據(jù)題意，新三角形與原三角形對應邊成比例，
所以兩個三角形相似，
所以得到的三角形仍然是直角三角形．
故選C．
點評：此題考查了相似三角形的判定：
①有兩個對應角相等的三角形相似；
②有兩個對應邊的比相等，且其夾角相等，則兩個三角形相似；
③三組對應邊的比相等，則兩個三角形相似．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

找出能反映下列各情景中兩個變量間關系的圖象，并將代號填在相應橫線上．
（1）矩形的面積一定時，它的長與寬的關系；對應的圖象是：
 
；
（2）一輛勻速行駛的汽車，其速度與時間的關系；對應的圖象是：
 
；
（3）一個直角三角形的兩直角邊之和為定值時，其面積與一直角邊長之間的關系；對應的圖象是：
 
．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

學校圍墻邊有一個直角三角形的花圃（如圖1所示的Rt△ABC），其中斜邊AB借助圍墻，兩條直角邊AC和BC用鐵柵欄圍成，已知AB=10米，AC=8米．
（1）求這個直角三角形花圃的面積．
（2）現(xiàn)在要將這個直角三角形花圃擴充成等腰三角形，設計方案要求斜邊AB不變，只能延長兩條直角邊中的一條．圖2是已經(jīng)設計好的一種方案：延長BC到P，使PA=PB，把花圃擴充成等腰△PAB．設CP的長為x米，請你求出x的值，并計算△PAB的面積．
（3）請你仿照（2）中的方法，設計符合（2）中要求的方案，在下列各圖中
畫出擴充后的等腰三角形花圃△PAB的示意圖，并直接寫出△PAB的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《函數(shù)基礎知識》（03）（解析版） 題型：填空題

（2004•溫州）找出能反映下列各情景中兩個變量間關系的圖象，并將代號填在相應橫線上．
（1）矩形的面積一定時，它的長與寬的關系；對應的圖象是：    ；
（2）一輛勻速行駛的汽車，其速度與時間的關系；對應的圖象是：    ；
（3）一個直角三角形的兩直角邊之和為定值時，其面積與一直角邊長之間的關系；對應的圖象是：    ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

將一個直角三角形的各邊都擴大或縮小相同的倍數(shù)后，得到的三角形


  1. A.
    可能是銳角三角形
  2. B.
    不可能是直角三角形
  3. C.
    仍然是直角三角形
  4. D.
    可能是鈍角三角形

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