【題目】RtABC中,∠BAC=90°,ADBC于點D,點OAC邊上一點,連接BO,交AD于點F,OEOBBC于點E

(1)如圖1,當(dāng)O為邊AC中點,時,求的值.小明這樣想的,過O點作OHABBC于點H,可證AOF∽△HOE,于是求出答案,請你直接寫出答案 ;

(2)如圖2,當(dāng)O為邊AC中點,時,請求出的值,并說明理由;

(3)如圖3,當(dāng),時,請直接寫出的值.

【答案】(1)2;(2) ;(3) .

【解析】

1)先證明∠BAF=∠C,∠ABF=∠COE即可.作OH⊥AC,交BCH,易證:△OEH和△OFA相似,進(jìn)而證明△ABF∽△HOE,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊的比相等,即可得出所求的值;

(2)同(1)的方法得出,代換即可得出結(jié)論.

(3)同(1)的方法得出,代換即可得出結(jié)論.

(1)證明:∵AD⊥BC,

∴∠DAC+∠C=90°.

∵∠BAC=90°,

∴∠BAF=∠C.

∵OE⊥OB,

∴∠BOA+∠COE=90°,

∵∠BOA+∠ABF=90°,

∴∠ABF=∠COE.

過O作AC垂線交BC于H,則OH∥AB,

∵∠ABF=∠COE,∠BAF=∠C.

∴∠AFB=∠OEC,

∴∠AFO=∠HEO,

而∠BAF=∠C,

∴∠FAO=∠EHO,

∴△OEH∽△OFA,

又∵O為AC的中點,OH∥AB.

∴OH為△ABC的中位線,

∴OH=AB,OA=OC=AC,

=2,

;

(2)同(1)方法得:

∵又∵O為AC的中點,OH∥AB.

∴OH為△ABC的中位線,

∴OH=AB,OA=OC=AC,

,

,

(3)同(1)方法得:,

∵OH∥AB,

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,且點B與點C的坐標(biāo)分別為B(3,0).C(0,3),點M是拋物線的頂點.

(1)求二次函數(shù)的關(guān)系式;

(2)點P為線段MB上一個動點,過點P作PDx軸于點D.若OD=m,PCD的面積為S,試判斷S有最大值或最小值?并說明理由;

(3)在MB上是否存在點P,使PCD為直角三角形?如果存在,請求出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過,三點.

求拋物線的解析式;

若點M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點,點M的橫坐標(biāo)為m的面積為S.求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.

若點P是拋物線上的動點,點Q是直線上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,,點邊上一點,將沿折疊,使點落在點.連結(jié),當(dāng)為直角三角形時,的長是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上有兩定點A、B,點表示的數(shù)為6,點B在點A的左側(cè),且AB=20,動點P從點A出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0.

1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)______,點P表示的數(shù)用含t的式子表示:_______

2)設(shè)點MAP的中點,點NPB的中點.P在直線AB上運動的過程中,線段MN的長度是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不變化,求出線段MN的長度.

3)動點R從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、R同時出發(fā);當(dāng)點P運動多少秒時?與點R的距離為2個單位長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數(shù)(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點P.已知點B的橫坐標(biāo)為4.

(1)當(dāng)m=4,n=20時.

①若點P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

②若點P是BD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們規(guī)定:若關(guān)于的一元一次方程的解為,則稱該方程為“和解方程”.例如:方程 的解為,而 則方程為“和解方程".請根據(jù)上述規(guī)定解答下列問題:(1)已知關(guān)于的一元一次方程是“和解方程”,則的值為________(2)己知關(guān)于的一元一次方程是“和解方程”,并且它的解是,則的值為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.

(1)由圖1通過觀察、猜想可以得到線段AC與線段BC的數(shù)量關(guān)系為___,位置關(guān)系為__;

(2)保持圖1中的△ABC固定不變,繞點C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖2中的位置(當(dāng)垂線AD、BE在直線MN的同側(cè)).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關(guān)系?并給予證明(第一問中得到的猜想結(jié)論可以直接在證明中使用);

(3)保持圖2中的△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖3中的位置(當(dāng)垂線段AD、BE在直線MN的異側(cè)).試探究線段AD、BEDE長度之間有___關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市教育行政部門為了解該市九年級學(xué)生上學(xué)期參加綜合實踐活動的情況,隨機調(diào)查了該市光明中學(xué)九年級學(xué)生上學(xué)期參加綜合實踐活動的時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

1)試求出該校九年級學(xué)生總數(shù);

2)分別求出活動時間為2天、5天的學(xué)生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

3)如果該市九年級學(xué)生共約50000人,請你估計活動時間不少于4的有多少人.

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