（1）求式中x的值：4（x-1）2-9=0；
（2）計算：
(-5)2
-
3-27
+|1-
3
|+（π-3.14）0．
考點：實數(shù)的運算,平方根,零指數(shù)冪
專題：
分析：（1）先移項，然后開平方求出x的值；
（2）分別進(jìn)行開平方、開立方、絕對值的化簡等運算，然后合并．
解答：解：（1）移項得：4（x-1）2=9，
則x-1=±
3
2
，
解得：x=
5
2
或x=-
1
2
；

（2）原式=5+3+
3
-1+1
=8+
3
．
點評：本題考查了實數(shù)的運算，涉及了開平方、開立方、絕對值的化簡等知識，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若代數(shù)式A、B滿足A+B=1，則稱A與B是關(guān)于1的平衡式．
（1）
1
x
與
 
是關(guān)于1的平衡式（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）若C=
a
a+1
，D=
1
a+1
，判斷C與D是否是關(guān)于1的平衡式，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
（1）5x-y+6x+9y；
（2）5（a2b-3ab2）-（a2b-7ab2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若-7xm+2y與-3x3yn是同類項，則m=
 
，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小張和小王是小學(xué)同班同學(xué)，他們平時就愛好鉆研數(shù)學(xué)，兩人的成績都很優(yōu)秀，今年均考入我校初中部，很長時間沒有碰過面，偶然的一次活動課上，兩人在籃球場邊相遇，彼此非常高興，信步來到湖心亭聊天．小張不經(jīng)意看到地上留下的腳印，突然想起老師曾經(jīng)在社團活動課上講過“人的身高與腳印的長度有關(guān)--若身高為a厘米，腳印的長度為b厘米，則a=7b-3.07”，于是靈機一動，就問小王：從這個腳印的長度上，你能判斷留下該腳印的人身高是多少嗎？小王量了一下該腳印的長度是24.5厘米，緊縮眉頭，不消片刻．很快就說出了留下腳印的人身高是
 
厘米．
小張贊許的說：好漢不減當(dāng)年勇啊，佩服，佩服！小王說：多謝夸獎．現(xiàn)在，我想請你猜個數(shù)，請你聽好了--我心里現(xiàn)在有個數(shù)字，我把這個數(shù)乘上5，然后加上6，再把所得新數(shù)乘以4，然后再加上5，最后再把得到的數(shù)乘以5，結(jié)果是445．你能知道我心里想的那個數(shù)嗎？小張心算了一會就說出了答案．哈，你想的數(shù)字就是
 
．各位同學(xué)，請你們用所學(xué)的知識把小張猜數(shù)的規(guī)律表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）
3
64
125
-
1
11
25
-（
3
）2-|-4|；  
（2）
(-3)2
-
38
-|
7
-4|+（-1）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

出租車司機李師傅一天下午的營運全是在東西走向的蕭紹路上進(jìn)行的，如果規(guī)定向東行駛為正，他這天下午行車的里程（單位：千米）如下：
+8，-6，-5，+10，-5，+3，-2，+6，+2，-5
（1）若把李師傅下午出發(fā)地記為0，他將最后一名乘客送抵目的地時，李師傅下午走了多少路程？
（2）如果汽車耗油量為0.5升/千米，那么這天下午汽車共耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、abc＞0
B、2a+b=0
C、a-b+c＞0
D、4a+2b+c＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=
1
2
x2+bx+c與y軸交于點C（O，一4），與x軸交于點A、B，且B點的坐標(biāo)為（2，0）．
（1）求該拋物線的解析式；
（2）若點D為0A中點，點M是線段AC上一點，且△OMD為等腰三角形，求M點的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊答案