如圖,已知△ABC是等邊三角形,D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF、BE和CF.請(qǐng)?jiān)趫D中找出所有全等的三角形,用符號(hào)“≌”表示,并選擇一對(duì)加以證明.

答:△BDE≌△FEC,△BCE≌△FDC,△ABE≌△ACF;
證明:(以△BDE≌△FEC為例)
∵△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∵CD=CE,
∴△EDC是等邊三角形,
∴∠EDC=∠DEC=60°,
∴∠BDE=∠FEC=120°,
∵CD=CE,
∴BC-CD=AC-CE,
∴BD=AE,
又∵EF=AE,
∴BD=FE,
在△BDE與△FEC中,
,
∴△BDE≌△FEC(SAS).
分析:要找出全部的全等三角形,就要從已知的條件求出未知的條件.△ABC是等邊三角形,所以AC=BC,又CD=CE,所以BD=AE=EF,很容易就可以求得△CDE,△AEF為等邊三角形,所以∠BDE=∠CEF,所以△BDE≌△FEC,從而得BE=CF,由SSS可得△BCE≌△FDC,因AB=BC=CF,AE=AF,∠BAE=∠EAF=60°,由SAS可求△ABE≌△ACF,然后任意選擇一組加以證明即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.由已知條件快速的找出一組全等的三角形,然后求出未知的條件,作為下組全等三角形的判定條件,可出從中找出相似的三角形,試著找條件證明全等,數(shù)形結(jié)合是很重要的數(shù)學(xué)解題思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC是邊長(zhǎng)為4的正三角形,AB在x軸上,點(diǎn)C在第一象限,AC與y軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)A精英家教網(wǎng)的坐標(biāo)為(-1,0).
(1)寫(xiě)出B,C,D三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)B,C,D三點(diǎn),求此拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,AB交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE為⊙O的切線.
(2)已知DE=3,求:弧BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,E是AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),選擇一點(diǎn)D,使得△CDE是等邊三角形,如果M是線段AD的中點(diǎn),N是線段BE的中點(diǎn),
求證:△CMN是等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•襄城區(qū)模擬)如圖,已知△ABC是等邊三角形,D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF、BE和CF.
(1)求證:△BCE≌△FDC;
(2)判斷四邊形ABDF是怎樣的四邊形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•奉賢區(qū)二模)如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AD為邊作等邊△ADE,過(guò)點(diǎn)E作BC的平行線,分別交AB,AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,G,聯(lián)結(jié)BE.
(1)求證:△AEB≌△ADC;
(2)如果BC=CD,判斷四邊形BCGE的形狀,并說(shuō)明理由.

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