【題目】為了估計(jì)魚塘中成品魚(個(gè)體質(zhì)量在0.5kg及以上,下同)的總質(zhì)量,先從魚塘中捕撈50條成品魚,稱得它們的質(zhì)量如表:
質(zhì)量/kg | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 1.0 | 1.2 | 1.6 | 1.9 |
數(shù)量/條 | 1 | 8 | 15 | 18 | 5 | 1 | 2 |
然后做上記號(hào)再放回水庫(kù)中,過幾天又捕撈了100條成品魚,發(fā)現(xiàn)其中2條帶有記號(hào).
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)補(bǔ)全如圖的直方圖(各組中數(shù)據(jù)包括左端點(diǎn)不包括右端點(diǎn)).
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分組,估計(jì)從魚塘中隨機(jī)捕一條成品魚,其質(zhì)量落在哪一組的可能性最大?
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分組,估計(jì)魚塘里質(zhì)量中等的成品魚,其質(zhì)量落在哪一組內(nèi)?
(4)請(qǐng)你用適當(dāng)?shù)姆椒ü烙?jì)魚塘中成品魚的總質(zhì)量(精確到1kg).
【答案】
(1)解:由函數(shù)圖象可以得出1.1﹣1.4的有5條,補(bǔ)全圖形,得:
(2)解:由題意,得
0.5﹣0.8的頻率為:24÷50=0.48,
0.8﹣1.1的頻率為:18÷50=0.36,
1.1﹣1.4的頻率為:5÷50=0.1,
1.4﹣1.7的頻率為:1÷50=0.02,
1.7﹣2.0的頻率為:2÷50=0.04.
∵0.48>0.36>0.1>0.04>0.02.
∴估計(jì)從魚塘中隨機(jī)捕一條成品魚,其質(zhì)量落在0.5﹣0.8的可能性最大
(3)解:這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為50,就可以得出第25個(gè)和第26個(gè)數(shù)分別是1.0,1.0,
∴(1.0+1.0)÷2=1.0,
魚塘里質(zhì)量中等的成品魚,其質(zhì)量落在0.8﹣1.1內(nèi)
(4)解:設(shè)魚塘中成品魚的條數(shù)為x,由題意,得:
50:x=2:100,
解得:x=2500.
2500× =2260kg
【解析】(1)由函數(shù)圖象可以得出1.1﹣1.4的有5條,就可以補(bǔ)全直方圖;(2)分別求出各組的頻率,就可以得出結(jié)論;(3)由這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為50,就可以得出第25個(gè)和第26個(gè)數(shù)的平均數(shù)就可以得出結(jié)論;(4)設(shè)魚塘中成品魚的條數(shù)為x,根據(jù)作記號(hào)的魚50:x=2:100建立方程求出其解即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,AB=10cm,點(diǎn)P是這個(gè)菱形內(nèi)部或邊上的一點(diǎn).若以P,B,C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則P,A(P,A兩點(diǎn)不重合)兩點(diǎn)間的最短距離為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BC是⊙O的直徑,AC切⊙O于點(diǎn)C,AB交⊙O于點(diǎn)D,E為AC的中點(diǎn),連結(jié)DE.
(1)若AD=DB,OC=5,求切線AC的長(zhǎng);
(2)求證:ED是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜地發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個(gè)全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時(shí),都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:
將兩個(gè)全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2 .
證明:連結(jié)DB,過點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a.
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC= b2+ ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB= c2+ a(b﹣a)
∴ b2+ ab= c2+ a(b﹣a)
∴a2+b2=c2
請(qǐng)參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.
將兩個(gè)全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.
求證:a2+b2=c2
證明:連結(jié)
∵S五邊形ACBED=
又∵S五邊形ACBED=
∴
∴a2+b2=c2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,F(xiàn)是正方形ABCD的邊CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),BF的垂直平分線交對(duì)角線AC于點(diǎn)E,連接BE,F(xiàn)E,則∠EBF的度數(shù)是( )
A.45°
B.50°
C.60°
D.不確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用直尺和圓規(guī)作△ABC,使BC=a,AC=b,∠B=35°,若這樣的三角形只能作一個(gè),則a,b間滿足的關(guān)系式是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班同學(xué)在上學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)學(xué)校旁邊的山坡護(hù)墻和旗桿進(jìn)行了測(cè)量.
(1)如圖1,第一小組用一根木條CD斜靠在護(hù)墻上,使得DB與CB的長(zhǎng)度相等,如果測(cè)量得到∠CDB=38°,求護(hù)墻與地面的傾斜角α的度數(shù).
(2)如圖2,第二小組用皮尺量的EF為16米(E為護(hù)墻上的端點(diǎn)),EF的中點(diǎn)離地面FB的高度為1.9米,請(qǐng)你求出E點(diǎn)離地面FB的高度.
(3)如圖3,第三小組利用第一、第二小組的結(jié)果,來測(cè)量護(hù)墻上旗桿的高度,在點(diǎn)P測(cè)得旗桿頂端A的仰角為45°,向前走4米到達(dá)Q點(diǎn),測(cè)得A的仰角為60°,求旗桿AE的高度(精確到0.1米).
備用數(shù)據(jù):tan60°=1.732,tan30°=0.577, =1.732, =1.414.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B分別在x,y軸上,點(diǎn)D在第一象限內(nèi),DC⊥x軸于點(diǎn)C,AO=CD=2,AB=DA= ,反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象過CD的中點(diǎn)E.
(1)求證:△AOB≌△DCA;
(2)求k的值;
(3)△BFG和△DCA關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱,其中點(diǎn)F在y軸上,是判斷點(diǎn)G是否在反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在坡AP的坡腳A處豎有一根電線桿AB,為固定電線桿在地面C處和坡面D處各裝一根等長(zhǎng)的引拉線BC和BD,過點(diǎn)D作地面MN的垂線DH,H為垂足,已知點(diǎn)C、A、H在一直線上,若測(cè)得AC=7米,AD=12米,坡角為30° , 試求電線桿AB的高度;(精確到0.1米)
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