如圖表示某學(xué)校秋游活動(dòng)時(shí)，學(xué)生乘坐旅游車所行走的路程與時(shí)間的關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）學(xué)生何時(shí)下車參觀第一風(fēng)景區(qū)？參觀時(shí)間有多長(zhǎng)？
（2）11：00時(shí)該車離開學(xué)校有多遠(yuǎn)？
（3）學(xué)生何時(shí)返回學(xué)校，返回學(xué)校時(shí)車的平均速度是多少？

解：（1）由圖形可得學(xué)生9點(diǎn)第一次停下參觀，參觀的時(shí)間為9點(diǎn)至10點(diǎn)0，共1.5小時(shí)．

（2）根據(jù)10點(diǎn)30分的距離為40千米，11點(diǎn)30分的距離為90千米，車又是勻速前進(jìn)，
從而可得出11：00時(shí)該車離開學(xué)校40+×（90-40）==65千米．

（3）學(xué)生14時(shí)開始返回，返回的速度為=45千米/小時(shí)．
分析：（1）停下參觀時(shí)，路程不再改變，即是圖形中第一次出現(xiàn)水平線的時(shí)候，水平線橫跨的長(zhǎng)度即是停下的時(shí)間．
（2）根據(jù)10點(diǎn)30分的距離為40千米，11點(diǎn)30分的距離為90千米，車又是勻速前進(jìn)，從而可得出11：00時(shí)該車離開學(xué)校千米．
（3）當(dāng)路程隨時(shí)間的增加而減小時(shí)開始返回，根據(jù)平均速度=可求出返回學(xué)校時(shí)車的平均速度．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查一次函數(shù)的應(yīng)用及函數(shù)的圖象，解答本題的關(guān)鍵是能通過函數(shù)的圖象上獲取解題的相關(guān)信息，另外要熟練掌握s-t圖象水平線表示的實(shí)際意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動(dòng)．在一座有三道環(huán)形路的數(shù)字迷宮的每個(gè)進(jìn)口處都標(biāo)記著一個(gè)數(shù)，要求進(jìn)入者把自己當(dāng)做數(shù)“1”，進(jìn)入時(shí)必須乘進(jìn)口處的數(shù)，并將結(jié)果帶到下一個(gè)進(jìn)口，依次累乘下去，在通過最后精英家教網(wǎng)一個(gè)進(jìn)口時(shí)，只有乘積是3的倍數(shù)，才可以進(jìn)入迷宮中心，現(xiàn)讓小軍從最外環(huán)任一個(gè)進(jìn)口進(jìn)入．
（1）小軍能進(jìn)入迷宮中心的概率是多少？請(qǐng)畫出樹狀圖進(jìn)行說(shuō)明．
（2）小組兩位組員小張和小李商量做一個(gè)小游戲，以猜測(cè)小軍進(jìn)迷宮的結(jié)果比勝負(fù)．游戲規(guī)則規(guī)下：小軍如能進(jìn)入迷宮中心，小張得1分；小軍如不能進(jìn)入迷宮中心，則小李得2分．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某學(xué)校秋游活動(dòng)時(shí)，學(xué)生乘坐旅游車所行走的路程與時(shí)間的關(guān)系的精英家教網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）學(xué)生何時(shí)下車參觀第一風(fēng)景區(qū)？參觀時(shí)間有多長(zhǎng)？
（2）11：00時(shí)該車離開學(xué)校有多遠(yuǎn)？
（3）學(xué)生何時(shí)返回學(xué)校，返回學(xué)校時(shí)車的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

如圖表示某班參加課外活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，跳繩的人數(shù)占30%，表示踢毽的扇形圓心角是60°，踢毽和打籃球的人數(shù)之比是1：2，那么表示參加“其他”活動(dòng)的人數(shù)占人數(shù)的百分比是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案