因式分x-x3=______.
x-x3,
=x(1-x2),
=x(1+x)(1-x).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、一次課堂練習(xí),小明做了如下4道因式分解題,你認(rèn)為小明做得不夠完整的一題是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、一次數(shù)學(xué)課堂練習(xí),小明同學(xué)做了如下4道因式分解題.你認(rèn)為小明做得不夠完整的一題是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1998•大連)閱讀:解方程組
x2-3xy+2y2=0        (1)
x2+y2=10               (2)

解:由①得(x-y)(x-2y)=0,∴x-y=0,或x-2y=0.…(第一步)
因此,原方程組化為兩個(gè)方程組
x-y=0
x2+y2=10
,
x-2y=0
x2+y2=10

分別解這兩個(gè)方程組,得
原方程組的解為
x1=
5
y1=
5
,
x2=-
5
y2=-
5
,
x3=2
2
y3=
2
x4=-2
2
y4=-
2

填空:第一步中,運(yùn)用
因式分解
因式分解
法將方程①化為兩個(gè)二元一次方程,達(dá)到了
降次
降次
的目的.由第一步到第二步,將原方程組化為兩個(gè)由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組,體現(xiàn)了
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
的數(shù)學(xué)思想.第二步中,兩個(gè)方程組都是運(yùn)用
代人
代人
法達(dá)到
消元
消元
的目的,從而使方程組得以求解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次課堂練習(xí),小敏同學(xué)做了如下4道因式分解題,你認(rèn)為小敏做得完全正確的題是( 。

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