(2013•泉州)如圖,直線y=-
3
x+2
3
分別與x、y軸交于點B、C,點A(-2,0),P是直線BC上的動點.
(1)求∠ABC的大;
(2)求點P的坐標(biāo),使∠APO=30°;
(3)在坐標(biāo)平面內(nèi),平移直線BC,試探索:當(dāng)BC在不同位置時,使∠APO=30°的點P的個數(shù)是否保持不變?若不變,指出點P的個數(shù)有幾個?若改變,指出點P的個數(shù)情況,并簡要說明理由.
分析:(1)求得B、C的坐標(biāo),在直角△BOC中,利用三角函數(shù)即可求解;
(2)取AC中點Q,以點Q為圓心,2為半徑長畫圓⊙Q,⊙Q與直線BC的兩個交點,即為所求;
(3)當(dāng)BC在不同位置時,點P的個數(shù)會發(fā)生改變,使∠APO=30°的點P的個數(shù)情況有四種:1個、2個、3個、4個.如答圖2所示.
解答:解:(1)在y=-
3
x+2
3
中,令x=0,得y=2
3

令y=0,得x=2,
∴C(0,2
3
),B(2,0),
∴OC=2
3
,OB=2.
tan∠ABC=
OC
OB
=
2
3
2
=
3
,
∴∠ABC=60°.

(2)如答圖1所示,連接AC.

由(1)知∠ABC=60°,∴BC=2OB=4.
又∵AB=4,∴AB=BC,
∴△ABC為等邊三角形,AB=BC=AC=4.
取AC中點Q,以點Q為圓心,2為半徑長畫圓,與直線BC交于點P1,P2
∵QP1=2,QO=2,∴點P1與點C重合,且⊙Q經(jīng)過點O.
∴P1(0,2
3
).
∵QA=QO,∠CAB=60°,∴△AOQ為等邊三角形.
∴在⊙Q中,AO所對的圓心角∠OQA=60°,
由圓周角定理可知,AO所對的圓周角∠APO=30°,故點P1、P2符合條件.
∵QC=QP2,∠ACB=60°,∴△P2QC為等邊三角形.∴P2C=QP=2,∴點P2為BC的中點.
∵B(2,0),C(0,2
3
),∴P2(1,
3
).
綜上所述,符合條件的點P坐標(biāo)為(0,2
3
),(1,
3
).

(3)當(dāng)BC在不同位置時,點P的個數(shù)會發(fā)生改變,使∠APO=30°的點P的個數(shù)情況有四種:0個、1個、2個、3個、4個.
如答圖2所示,

以AO為弦,AO所對的圓心角等于60°的圓共有2個,記為⊙Q,⊙Q′,點Q,Q′關(guān)于x軸對稱.
∵直線BC與⊙Q,⊙Q′的公共點P都滿足∠APO=
1
2
∠AQO=
1
2
∠AQ′O=30°,
∴點P的個數(shù)情況如下:
①有1個:直線BC與⊙Q(或⊙Q′)相切;
②有2個:直線BC與⊙Q(或⊙Q′)相交;
③有3個:直線BC與⊙Q(或⊙Q′)相切,同時與⊙Q(或⊙Q′)相交;
直線BC過⊙Q與⊙Q′的一個交點,同時與兩圓都相交;
④有4個:直線BC同時與兩圓都相交,且不過兩圓的交點.
⑤有0個,直線與兩個圓都相離時就不存在點P了.
點評:本題是代數(shù)幾何綜合題,考查了坐標(biāo)平面內(nèi)直線與圓的位置關(guān)系.難點在于第(3)問,所涉及的情形較多,容易遺漏.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泉州)如圖,∠AOB=70°,QC⊥OA于C,QD⊥OB于D,若QC=QD,則∠AOQ=
35
35
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泉州)如圖,菱形ABCD的周長為8
5
,對角線AC和BD相交于點O,AC:BD=1:2,則AO:BO=
1:2
1:2
,菱形ABCD的面積S=
16
16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泉州)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點A(-6,0),過點E(-2,0)作EF∥AB,交BO于F;
(1)求EF的長;
(2)過點F作直線l分別與直線AO、直線BC交于點H、G;
①根據(jù)上述語句,在圖1上畫出圖形,并證明
OH
BG
=
EO
AE
;
②過點G作直線GD∥AB,交x軸于點D,以圓O為圓心,OH長為半徑在x軸上方作半圓(包括直徑兩端點),使它與GD有公共點P.如圖2所示,當(dāng)直線l繞點F旋轉(zhuǎn)時,點P也隨之運(yùn)動,證明:
OP
BG
=
1
2
,并通過操作、觀察,直接寫出BG長度的取值范圍(不必說理);
(3)在(2)中,若點M(2,
3
),探索2PO+PM的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泉州)如圖,∠AOB=90°,∠BOC=30°,則∠AOC=
60
60
°.

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