【題目】如圖,將ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,點B,點C均落在格點上.(1)計算AB的長等于__,(2)請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出一個ADE,使ADEABC,且滿足點DAC邊上,點EAB邊上,AE2.簡要說明畫圖方法(不要求證明)__

【答案】5 取點M,N,連接MNAC于點D,使得,取點P,連接PCAB于點E,使得,連接DEADE即為所求.

【解析】

(Ⅰ)根據(jù)勾股定理計算即可;

(Ⅱ)在AC,AB上分別截取AD2.5,AE2即可解決問題;

解:(Ⅰ)AB5

故答案為5

(Ⅱ)如圖,取點M,N,連接MNAC于點D,使得

取點P,連接PCAB于點E,使得,連接DE.△ADE即為所求.

故答案為:取點MN,連接MNAC于點D,使得,取點P,連接PCAB于點E,使得,連接DE.△ADE即為所求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD中,EF分別是AB,AD邊上的點,DECF交于點G.

(1)如圖①,若四邊形ABCD是矩形,且DECF,求證:

(2)如圖②,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:當(dāng)∠B與∠EGC滿足什么關(guān)系時,使得成立?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次活動中,為了測量某建筑物AB的高,他們來到另一建筑物CD上的點C處進行觀察,如圖所示,他們測得建筑物AB頂部A的仰角為30°,底部B的俯角為45°,已知建筑物AB、CD的距離DB為12m,求建筑物AB的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點E、F分別是ADBC的中點,分別連接BEDFBD

1)求證:△AEB≌△CFD;

2)若四邊形EBFD是菱形,求∠ABD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點OAB中點,點P為直線BC上的動點(不與點B、點C重合),連接OCOP,將線段OP繞點P順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段PQ,連接BQ

(1)如圖1,當(dāng)點P在線段BC上時,試猜想寫出線段CPBQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

(2)如圖2,當(dāng)點PCB延長線上時,(1)中結(jié)論是否成立?(直接寫“成立”或“不成立”即可,不需證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=2,A=120°,點P,Q,K分別為線段BC,CD,BD上的任意一點,則PK+QK的最小值為【 】

 A.1 B. C. 2 D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=10,DA=5,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,AB=10,D為AC上點.將BD繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得到BE,連接CE.

(1)證明:∠ABD=∠CBE;

(2)連接ED,若ED=2,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)為了創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城區(qū),對轄區(qū)內(nèi)一些農(nóng)貿(mào)市場需要處理,處理的方式有兩種,一種是不改變地理位置就地改造;另一種是改變地理位置,選擇一個合理的位置重新建農(nóng)貿(mào)市場.經(jīng)調(diào)研,需要處理的農(nóng)貿(mào)市場共有300萬平方米,該區(qū)根據(jù)區(qū)情,限定就地改造的面積不得少于新建面積的2.

1)新建農(nóng)貿(mào)市場的面積最多是多少萬平方米?

2)該區(qū)計劃以每平方米4000元的造價修建(1)中新建面積最多的農(nóng)貿(mào)市場,以每平方米1000元的造價改造其它需要就地處理的農(nóng)貿(mào)市場.但在實際施工中,新建的農(nóng)貿(mào)市場面積增加了,每平方米的造價下降了,就地改造的農(nóng)貿(mào)市場的面積沒有變,但每平方米的造價下降了,結(jié)果總費用與計劃持平,求的值.

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