在-
3
，
11
7
，-
1
16
，0.3，
38
，-
3
1
9
，1.010001，
π
3
中無(wú)理數(shù)有（　�。�
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)
分析：根據(jù)無(wú)理數(shù)的定義，開方開不盡的數(shù)，與π有關(guān)的數(shù)，沒有循環(huán)規(guī)律的無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù)．
解答：解：∵-
3
開平方開不盡，
π
3
是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，-
3
1
9
開立方開不盡，
∴這三個(gè)數(shù)是無(wú)理數(shù)；
另外五個(gè)數(shù)為有限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)或開得盡方的數(shù)，是有理數(shù)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義，注意帶根號(hào)的要開不盡方才是無(wú)理數(shù)，無(wú)限不循環(huán)小數(shù)為無(wú)理數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、某地區(qū)隨機(jī)抽取若干名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行地理會(huì)考模擬測(cè)試，并對(duì)測(cè)試成績(jī)（x分）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表：

（1）填空：
①本次抽樣調(diào)查共測(cè)試了
4000
名學(xué)生；
②參加地理會(huì)考模擬測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在分?jǐn)?shù)段
80＜x≤90
上；
③若用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，則分?jǐn)?shù)段為90＜x≤100的人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為
108°
；
（2）該地區(qū)確定地理會(huì)考成績(jī)60分以上（含60分）的為合格，要求合格率不低于97%．現(xiàn)已知本次測(cè)試得60分的學(xué)生有117人，通過計(jì)算說明本次地理會(huì)考模擬測(cè)試的合格率是否達(dá)到要求？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列材料，再解答后面的問題．
∵
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)，
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)，
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)，…，
1
17×19
=
1
2
(
1
17
-
1
19
)，
∴
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
17×19

=
1
2
(1-
1
3
)+
1
2
(
1
3
-
1
5
)+
1
2
(
1
5
-
1
7
)+…+
1
2
(
1
17
-
1
19
)
=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
17
-
1
19
)
=
1
2
(1-
1
19
)=
9
19
．
（1）在和式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…中，第五項(xiàng)為
 
，第n項(xiàng)為
 
；
（2）計(jì)算
1
(x-1)x
+
1
x(x+1)
+
1
(x+1)(x+2)
+
1
(x+2)(x+3)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、在如圖所示的2005年1月份日歷中．

（1）用一個(gè)長(zhǎng)方形的方框圈出任意3×3個(gè)數(shù)，如果從左下角到右上角的“對(duì)角線”上的3個(gè)數(shù)字的和為39，那么這9個(gè)數(shù)的和為
117
；
（2）這個(gè)長(zhǎng)方形的方框圈出的9個(gè)數(shù)的和能為216嗎？答
不能
：（填“能”或“不能”）；
（3）如果任意選擇如上的陰影部分，那么其中的四個(gè)數(shù)a、b、c、d又有什么規(guī)律呢？請(qǐng)用含的a、b、c、d等式表示：
a+d=b+c
；
（其中a、b、c、d四個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系是a＜b＜c＜d，a、b、c、d整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A，B之間是一座山，一條鐵路要通過A，B兩點(diǎn)．在A地測(cè)得鐵路的走向是北偏東63°36′，那么在B地按北偏西的
117°24ˊ
117°24ˊ
方向施工，才能使鐵路在山腹中準(zhǔn)確接通．

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同步練習(xí)冊(cè)答案