合作學(xué)習(xí)

如圖，矩形ABOD的兩邊OB，OD都在坐標(biāo)軸的正半軸上，OD=3，另兩邊與反比例函數(shù)的圖象分別相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，且DE=2，過點(diǎn)E作EH⊥軸于點(diǎn)H，過點(diǎn)F作FG⊥EH于點(diǎn)G�；卮鹣铝袉栴}：

①該反比例函數(shù)的解析式是什么？

②當(dāng)四邊形AEGF為正方形時(shí)，點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少？

（1）閱讀合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)解答其中的問題；

（2）小亮進(jìn)一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題：“當(dāng)AE>EG時(shí)，矩形AEGF與矩形DOHE能否全等？能否相似？”

針對(duì)小亮提出的問題，請(qǐng)你判斷這兩個(gè)矩形能否全等？直接寫出結(jié)論即可；這兩個(gè)矩形能否相似？若能相似，求出相似比；若不能相似，試說明理由。


（1）①；②；（2）這兩個(gè)矩形不能全等，這兩個(gè)矩形的相似比為.


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將拋物線y＝x2－6x＋5向上平移2個(gè)單位長度，再向右平移1個(gè)單位長度后，得到的拋物線解析式是(    )

A．y＝(x－4)2－6    B．y＝(x－4)2－2    C．y＝(x－2)2－2    D．y＝(x－1)2－3

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先化簡，再求值：（a2b+ab）÷，其中a=+1，b=﹣1．

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一張圓心角為45°的扇形紙板和圓形紙板按如圖方式分別剪得一個(gè)正方形，邊長都為1，則扇形和圓形紙板的面積比是

A.           B.            C.           D.

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計(jì)算：

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已知方程的一個(gè)根是2，則它的另一個(gè)根為（    ）

（A）1．             （B）－2．           （C）3．              （D）－3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，某電信公司提供了A，B兩種方案的移動(dòng)通訊費(fèi)用（元）與通話時(shí)間（元）之間的關(guān)系，則以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

（A）若通話時(shí)間少于120分，則A方案比B方案便宜20元．

（B）若通話時(shí)間超過200分，則B方案比A方案便宜12元．

（C）若通訊費(fèi)用為60元，則B方案比A方案的通話時(shí)間多．

（D）若兩種方案通訊費(fèi)用相差10元，則通話時(shí)間是145分或185分．

 


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如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線：分別與軸、軸交于點(diǎn)B、C，且與直線： 交于點(diǎn)A．

（1）分別求出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)；

（2）若D是線段OA上的點(diǎn)，且△COD的面積為12，求直線CD的函數(shù)表達(dá)式；

（3）在（2）的條件下，設(shè)P是射線CD上的點(diǎn)，在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q，使以O、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形？若存在，直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

 


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不等式組的解集是　

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