【題目】如圖,AB=AC,AC的垂直平分線MN交AB于D,交AC于E.
(1)若∠A=40°,求∠BCD的度數(shù);
(2)若AE=5,△BCD的周長17,求△ABC的周長.
【答案】(1) 30°;(2) 27.
【解析】
試題(1)先根據(jù)等腰角形的性質(zhì)求出∠B=∠ACB==70°,再由MN垂直平分線AC可知AD=CD,所以∠ACD=∠A,再根據(jù)∠BCD=∠ACB-∠ACD即可得出結(jié)論;
(2)由MN是AC的垂直平分線可知,AD=DC,AC=2AE,所以AB=AC,再由△BCD的周長=BC+CD+BD=AB+BC=17,可知求出△ABC的周長.
試題解析:(1)∵AB=AC
∴∠B=∠ACB==70°,
∵MN垂直平分線AC
∴AD=CD,
∴∠ACD=∠A=40°,
∴∠BCD=∠ACB-∠ACD=70°-40°=30°;
(2)∵MN是AC的垂直平分線
∴AD=DC,AC=2AE=10,
∴AB=AC=10,
∵△BCD的周長=BC+CD+BD=AB+BC=17,
∴△ABC的周長=AB+BC+AC=17+10=27.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市自從去年九月實(shí)施高中新課程改革以來,高中學(xué)生在課堂上的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的具體情況,對該班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了多少名學(xué)生,其中C類女生有多少名;
(2)請將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正比例函數(shù)y=kx(x≥0)與反比例函數(shù)y= 的圖象交于點(diǎn)A(2,3),
(1)求k,m的值;
(2)寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°
(1)用尺規(guī)作AB的垂直平分線MN交BC于點(diǎn)P(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)連接AP,如果AP平分∠CAB,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生,在學(xué)習(xí)了解直角三角形以后,一天他去測量學(xué)校的旗桿DF的高度,此時(shí)過旗桿的頂點(diǎn)F的陽光剛好過身高DE為1.6米的小明的頭頂且在他身后形成的影長DC=2米.
(1)若旗桿的高度FG是a米,用含a的代數(shù)式表示DG.
(2)小明從點(diǎn)C后退6米在A的測得旗桿頂點(diǎn)F的仰角為30°,求旗桿FG的高度.(點(diǎn)A、C、D、G在一條直線上, ,結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABN和△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.
(1)求證:BD=CE;
(2)求證:∠M=∠N.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=38°,∠C=112°.(1)按下列要求作圖:(保留作圖痕跡)
①BC邊上的高AD;
②∠A的平分線AE.
(2)求∠DAE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從邊長為a的正方形中剪掉一個(gè)邊長為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個(gè)長方形(如圖2).
(1)圖1中陰影部分面積為______,圖2中陰影部分面積為_____,對照兩個(gè)圖形的面積可以驗(yàn)證________公式(填公式名稱)請寫出這個(gè)乘法公式________.
(2)應(yīng)用(1)中的公式,完成下列各題:
①已知x2﹣4y2=15,x+2y=3,求x﹣2y的值;
②計(jì)算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)……(264+1)+1.
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