【題目】小明是個愛動腦筋的學(xué)生,在學(xué)習(xí)了解直角三角形以后,一天他去測量學(xué)校的旗桿DF的高度,此時過旗桿的頂點F的陽光剛好過身高DE為1.6米的小明的頭頂且在他身后形成的影長DC=2米.
(1)若旗桿的高度FG是a米,用含a的代數(shù)式表示DG.
(2)小明從點C后退6米在A的測得旗桿頂點F的仰角為30°,求旗桿FG的高度.(點A、C、D、G在一條直線上, ,結(jié)果精確到0.1)
【答案】
(1)解:∵由題意知,F(xiàn)G∥DE,
∴△CDE∽△CGF,
∴ ,即 ,
∴
(2)解:在直角△AFG中,∠A=30°, ,
∵tanA= ,tan30°= ,
即 = ,
解得FG≈12.5.
答:電線桿PQ的高度約12.5米.
【解析】(1)根據(jù)平行于三角形一邊的直線截其他兩邊,所截得的三角形與原三角形相似,判斷出△CDE∽△CGF,然后根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得出=,從而用a表示出GD;
(2)在直角△AFG中,∠A=30°, A G = F G + 6 ,根據(jù)A的正切等于tan30°,從而列出方程求解即可得出FG的長.
【考點精析】本題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì)和銳角三角函數(shù)的定義的相關(guān)知識點,需要掌握相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方;銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數(shù)才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c交y軸于點C(0,4),對稱軸x=2與x軸交于點D,頂點為M,且DM=OC+OD.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設(shè)點P(x,y)是第一象限內(nèi)該拋物線上的一個動點,△PCD的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若經(jīng)過點P的直線PE與y軸交于點E,是否存在以O(shè)、P、E為頂點的三角形與△OPD全等?若存在,請求出直線PE的解析式;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB上一點,且∠A=2∠DCB.E是BC邊上的一點,以EC為直徑的⊙O經(jīng)過點D.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CD的弦心距為1,BE=EO,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的兩條邊在坐標軸上,OA=1,OC=2,現(xiàn)將此矩形向右平移,每次平移1個單位,若第1次平移得到的矩形的邊與反比例函數(shù)圖象有兩個交點,它們的縱坐標之差的絕對值為0.6,則第n次(n>1)平移得到的矩形的邊與該反比例函數(shù)圖象的兩個交點的縱坐標之差的絕對值為(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖可以近似地刻畫下列哪個情景( )
A. 小明勻速步行上學(xué)時離學(xué)校的距離與時間的關(guān)系
B. 勻速行駛的汽車的速度與時間的關(guān)系
C. 小亮媽媽到超市購買蘋果的總費用與蘋果質(zhì)量的關(guān)系
D. 一個勻速上升的氣球的高度與時間的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,AC的垂直平分線MN交AB于D,交AC于E.
(1)若∠A=40°,求∠BCD的度數(shù);
(2)若AE=5,△BCD的周長17,求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1、x2是方程x2﹣5x﹣6=0的兩個根,則代數(shù)式x12+x22的值是( )
A.37
B.26
C.13
D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D,E分別是三角形ABC的邊AB,BC上的點,DE∥AC,點F在DE的延長線上,且∠DFC=∠A.
(1)求證:AB∥CF;
(2)若∠ACF比∠BDE大40°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠A=50°,∠C=45°,求∠P的度數(shù).
下面提供三種思路:
(1)過P作FG∥AB
(2)延長AP交直線CD于M;
(3)延長CP交直線AB于N.
請選擇兩種思路,求出∠P的度數(shù).
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