（1）-（-3）3；（2）（-數(shù)學(xué)公式）2；（3）（-數(shù)學(xué)公式）3

解：（1）-（-3）3=-（-33）=33=3×3×3=27．

（2）（-）2=×=．

（3）（-）3=-（××）=-．
分析：可根據(jù)乘方的意義，先把乘方裝化為乘法，再根據(jù)乘法的運(yùn)算法則來(lái)計(jì)算；或者先用符號(hào)法則來(lái)確定冪的符號(hào)，再用乘法求冪的絕對(duì)值．
點(diǎn)評(píng)：乘方是乘法的特例，乘方的運(yùn)算可以利用乘法的運(yùn)算來(lái)進(jìn)行．負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶數(shù)次冪是正數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

不等式4x＜-2的解集是________； 已知關(guān)于x的方程3k-5x=9的解是非負(fù)數(shù)，則k的取值范圍為_(kāi)_______．

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分解因式：ax2-4a=________．

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如圖，AB∥EF∥CD，∠ABC=50°，∠CEF=145°，則∠BCE=________°．

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如圖，菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)AC=8，BD=6，試建立一個(gè)適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系并寫(xiě)出菱形的4個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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解方程組：數(shù)學(xué)公式．

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△ABC中，a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對(duì)邊，且a：b：c=3：4：5，那么sinA=________，cosA=________，tanB=________．

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數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

據(jù)2005年1月26日《人民日?qǐng)?bào)》公布的2004年中國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)：2004年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱(chēng)GDP）達(dá)136515億元，比上年增長(zhǎng)了9.5%．這一數(shù)字反映了黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)行宏觀調(diào)控取得的成果，也比較準(zhǔn)確地反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展水平．據(jù)此，（1）你知道2003年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值嗎？（2）按照2004年的9.5%的增長(zhǎng)速度，你能預(yù)測(cè)2005年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將達(dá)到多少億元嗎？請(qǐng)解答以上問(wèn)題．（結(jié)果精確到個(gè)位）

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