【題目】如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
(1)證明AE=AF;
(2)若△ABC面積是36cm2,AB=10cm,AC=8cm,求DE的長.
【答案】(1)見解析;(2)4
【解析】
本題主要考察角平分線的性質定理和三角形面積的求法,可以根據(jù)角平分線的性質定理結合全等進行證明.
(1)證明:∵在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠EAD=∠FAD,∠AED=∠AFD=90°,AD=AD
∴△ADE△ADF,
∴AE=AF;
(2)解:∵在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,
∵△ABC面積是36cm2,AB=10cm,AC=8cm,
∴S△ABC=S△ADB+S△ACD=ABDE+ACDF=DE(AB+AC)=×DE×(10+8)=9DE=36,
∴DE=4(cm).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為m的正方形面積為12,則下列關于m的說法中:①m2是有理數(shù);②m的值滿足m2﹣12=0;③m滿足不等式組;④m是12的算術平方根. 正確有幾個( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)的三個景點A、B、C在同一線路上.甲、乙兩名游客從景點A出發(fā),甲步行到景點C;乙乘景區(qū)觀光車先到景點B,在B處停留一段時間后,再步行到景點C,甲、乙兩人同時到達景點C.甲、乙兩人距景點A的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)乙步行的速度為_ __米/分.
(2)求乙乘景區(qū)觀光車時y與x之間的函數(shù)關系式.
(3)甲出發(fā)多長時間與乙第一次相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,CE⊥BD于E,AB=EC.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠EDC=65°,求∠ECB的度數(shù);
(3)若AD=3,AB=4,求DC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線DE分別交AB、AC于D、E.
(1)若AC=12,BC=10,求△EBC的周長;
(2)若∠A=40°,求∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
情形展示:
情形一:如圖,在中,沿等腰三角形ABC的頂角的平分線折疊,若點B與點C重合,則稱是的“好角”,如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,若點與點C重合,則稱是的“好角”.
情形二:如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,剪掉重復部分重復折疊n次,最終若點與點C重合,則稱是的“好角”,探究發(fā)現(xiàn):不妨設
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關系是:______.
應用提升:
如果一個三角形的三個角分別為,,,我們發(fā)現(xiàn)和的兩個角都是此三角形的“好角”;如果有一個三角形,它的三個角均是此三角形的“好角”,且已知最小的角是,求另外兩個角的度數(shù).
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