如果方程2x+8=-6與關(guān)于x的方程2x-3a=-5的解相同,則a的值為( 。
A、13B、3C、-3D、8
考點(diǎn):同解方程
專題:計(jì)算題
分析:先解方程2x+8=-6得x=-7,根據(jù)同解方程的定義把x=-7代入2x-3a=-5得-14-3a=-5,然后解關(guān)于a的一元一次方程即可.
解答:解:∵2x+8=-6,
∴x=-7,
把x=-7代入2x-3a=-5得-14-3a=-5,
∴a=-3.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了同解方程:如果兩個(gè)方程的解相同,那么這兩個(gè)方程叫做同解方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是從小明同學(xué)作業(yè)本摘抄的內(nèi)容,請(qǐng)你找出其中正確的是( 。
A、方程
2x+1
3
-
10x+1
6
=1,去分母,得2(2x+1)-(10x+1)=1
B、方程8x-2x=-12,6x=-12=x=-2
C、方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1),去括號(hào),得2x+3-5-5x=3x-3
D、方程9x=-4,系數(shù)化為1,得x=-
4
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,下列說(shuō)法:
①直線AC和直線BD是不同的直線;
②直線AD=AB+BC+CD;
③射線DC和射線DB不是同一條射線;
④射線AB和射線BD不是同一條射線;
⑤線段AB和線段BA是同一條線段.
其中正確的是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句正確的是( 。
A、最小的有理數(shù)是0
B、最大的負(fù)數(shù)是-1
C、原點(diǎn)右邊的數(shù)表示正數(shù)
D、最小的自然數(shù)是1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若∠1和∠2互為余角,∠1和∠3互為補(bǔ)角,∠2和∠3的和等于周角的三分之一,那么∠1、∠2、∠3的度數(shù)分別為(  )
A、75°、15°、105°
B、60°、30°、120°
C、50°、40°、130°
D、70°、20°、110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下哪一組能構(gòu)成三角形( 。
A、1、3、5
B、3、4、5
C、9、9、18
D、4、5、9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m>n>0,m2+n2=4mn,求
m2-n2
mn
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,李老師給同學(xué)們出了一道整式的化簡(jiǎn)求值的練習(xí)題:
(xyz2+7xy-2)+(-3xy+xyz2-6)-(2xyz2+4xy).
李老師看著題目對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家任意給出x,y,z的一組值,我能馬上說(shuō)出答案.”同學(xué)們不相信,小剛同學(xué)立刻站起來(lái),但他剛說(shuō)完“x=2013,y=-
27
7
,z=
19
3
”后,李老師就說(shuō)出了答案是-8,同學(xué)們都感到不可思議,計(jì)算速度也太快了吧,何況是這么復(fù)雜的一組數(shù)值呢!但李老師卻信心十足地說(shuō):“這個(gè)答案準(zhǔn)確無(wú)誤.”
同學(xué)們,你知道李老師為什么算得這么快嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠生產(chǎn)的邊長(zhǎng)為l米的正方形裝飾材料ABCD如圖所示,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)F是CD的中點(diǎn),△ABE、△CEF和四邊形AEFD分別由Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三種材料制成.
(1)設(shè)BE=x,請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示△ABE和△EFC的面積;
(2)己知1型、Ⅱ型、Ⅲ型三種材料每平方米的價(jià)格分別為50元、100元和40元,若要求制成這樣一塊裝飾材料的成本為50元,求點(diǎn)E的位置;
(3)由于市場(chǎng)變化,1型材科和Ⅱ型材料每平方米的價(jià)格變?yōu)?0元和80元,Ⅲ型材料的價(jià)格不變,現(xiàn)仍要生產(chǎn)(2)中式樣的裝飾材料,則每塊的成本將有何變化?變化多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案