計(jì)算：
3
-
9
+|
3
-2|．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：
分析：根據(jù)二次根式的化簡(jiǎn)、絕對(duì)值的化簡(jiǎn)，可得二次根式的加減，根據(jù)二次根式的加減，可得答案．
解答：解：原式=
3
-2+2-
3

=0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，絕對(duì)值的化簡(jiǎn)是大數(shù)減小數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程組
x+2y=10
ax+by=1
與
2x-y=5
bx+ay=6
有相同的解，求a、b及方程組的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明是積極思考，喜歡探究問(wèn)題的同學(xué)．一天，如圖1，他將直角三角板ABC（∠ACB=30°，∠ABC=60°）和直角三角板ADE（∠DAE=∠DEA=45°）擺放在一起；如圖2，固定三角板ABC，將三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，記旋轉(zhuǎn)角為∠CAE=α（0°＜α＜180°）

（1）當(dāng)α=
 
時(shí)，AD∥BC，在圖3中畫(huà)出相應(yīng)圖形；
（2）若當(dāng)三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中，兩三角板某一邊平行（不共線）．例如，如圖4，α=105°，此時(shí)DE∥BC，請(qǐng)你寫(xiě)出除（1）和α=105°情況以外，兩三角板某一邊平行（不共線）時(shí)，α的所有可能的度數(shù)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）|-2|-（2-π）0+（
1
3
）-1+（-2）3；        
（2）a3•a3•a2-（a4）2+（-2a2）4；
（3）2（x-1）2-（2x+3）（2x-3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求不等式組
x+3＞0
2(x-1)≥3x-1
的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：
據(jù)媒體報(bào)道，2011年某市市民到郊區(qū)旅游總?cè)藬?shù)約500萬(wàn)人，2013年到郊區(qū)旅游總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)到約720萬(wàn)人．
（1）求這兩年該市市民到郊區(qū)旅游總?cè)藬?shù)的年平均增長(zhǎng)率．
（2）若該市到郊區(qū)旅游的總?cè)藬?shù)年平均增長(zhǎng)率不變，請(qǐng)你預(yù)計(jì)2014年有多少市民到郊區(qū)旅游．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：關(guān)于mx2-2（m-1）x+m-2=0的一元二次方程（m＞0）．
（1）求證：方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）m取何整數(shù)值時(shí)，此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為整數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，∠B=36°，∠ACB=110°，AE是∠BAC的平分線．
（1）求∠EAC的大�。�
（2）在圖的△ABC中作出BC邊上的高AD，并求∠EAD的大小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式x2+kx-8有一個(gè)因式是（x-2），則k=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案